教学内容3我一定要等她第一课时教学目标知识和能力目标：通过问别人，或者借助拼音和字典，认识本课生字及生词，认读二类字。情感和态度目标：有感情地朗读课文，联系生活实际理解“我不能不讲信用”这句话的意思。了解宋庆龄是怎样做到守信用的：为等小伙伴放弃和家人一起去做客，懂得从小就应当养成“守信用”的好品质。过程和方法目标：体会“惋惜”的词意，试着口头造句。教学重点有感情地朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。教学难点感悟守信用的重要，懂得从小就应当培养这种好品质。课前准备教师收集宋庆龄资料和诚信小故事、生字词卡片学生收集宋庆龄资料和诚信小故事、预习课文教学过程教学环节具体内容复备激趣导入初读课文精读课文1.同学们收集了许多宋庆龄的资料，能把你了解到的和大家说说吗？你觉得宋庆龄是个怎样的人。学生结合自己收集到资料说一说。2.今天我们就来学习宋庆龄小时侯的一个故事，我一定要等她。板书。1.自读课文，想办法（问别人，或者借助拼音和字典）读准字音，读通课文（读不好的地方多读几遍）。2.出示词语卡片：宋庆龄折花篮第二天挺想你（换一个词“特别”“十分”）解释虽然惋惜（查字典，理解词义；读书中的句子，加深理解；口头造句，学习运用）惦记急匆匆耐心敲门吻3.再读课文，把课文读准确。读后说说课文讲了一件什么事。1.默读，思考：我为什么一定要等她？从书中找到答案，划出那句话。指名说2.宋庆龄一定要等小珍的原因我们大家都了解了，现在请同学们默读课文：用心爱心专心1（1）想一想宋庆龄答应教小珍折花篮以后发生了什么事，她是怎样做的？（2）把你受感动的地方画一画，你为什么受感动？批注在旁边。学生按要求默读自学。3.理解课文，有感情朗读：学生汇报自己受感动的地方，并指导朗读。A.宋庆龄说：“我不能不讲信用。我一定要等她。”引导学生想象去做客的欢乐，读出宋庆龄决不失约的决心。回归整体反馈练习课堂小结朗读第二自然段，感受宋庆龄的决心。引导学生概括段意：宋庆龄为了（），不合家里人去（）。B.她虽然感到十分失望，但是仍旧耐心地等下去。引导学生结合自己在家时的感受想象宋庆龄独自在家的寂寞和耐心，抓住两个连词感受“我一定要等她”。C.没等到小珍爸爸很惋惜，默读、思考，想一想爸爸为什么“惋惜”。妈妈怎么做的？妈妈为什么认为宋庆龄是对的？指名说一说。有感情朗读爸爸的话，读出惋惜之情。引导学生换位思考，如果小珍来了而没有人，她的心情怎样？指导：读出妈妈亲切的赞扬的语气。有感情朗读。4.读一读最后一个自然段，思考：大家为什么会心地笑了？回答问题，感受小珍和宋庆龄都守信用的好品质。教育学生从小要守信用。再读全文，联系生活实际想一想，你怎样理解“我不能不讲信用”这句话。学生结合实际发言。你还知道哪写讲诚信的故事，学生结合资料讲一讲。分角色朗读全文，评价指导学生读出自己的感受，为演课本剧做准备。通过学习这篇课文，我们知道了宋庆龄为了不失约，放弃跟家人一起做客而等候小伙伴的事，赞扬了宋庆龄诚实守信的好品质。我们也要向伟人学习。3.我一定要等她用心爱心专心2板书设计放弃去做客讲信用耐心地等待受到了赞赏作业书面作业预习生字。实践作业1.给家长讲一件这篇课文的故事或其他诚信的故事。2.选择合作伙伴，自编自演课本剧《我一定要等她》。教学内容3我一定要等她第二课时教学目标知识和能力目标：联系音形义学会生字，能正确书写，培养学生独立识字能力，培养学生认真书写的好习惯。情感和态度目标：和自己的合作伙伴演课本剧，继续感受宋庆龄的诚实守信，懂得从小就应该培养“守信用”的好品质。教学重点学会本课生字。教学难点演好课本剧《我一定要等她》。课前准备教师生字卡片。学生练习演课本剧听写本用心爱心专心教学过程教学环节具体内容复备复习导入生字教学1.我们学习了第三课《我一定要等她》，懂得了从小就要讲信用。我们一起再了读一读课文，学习宋庆龄的好品质。师生一起读课文。2.出示生字卡片：宋折篮第差记昨虽些惋惜匆惦宋释敲吻学生快速认读生字，巩固字音。1.这些生字你有什么好方法记住吗？自己想一想，和同学说一说，记一记...
