征友启事课题8征友启事课型阅读授课时间教学目标知识和能力认读四个字；了解课文内容，知道小牛犊的两次征友启事结果不一样的原因，懂得“对朋友的要求过多，就会失去朋友；对朋友的要求适度，就会找到朋友”的道理。过程和方法联系生活实际，讨论等方法。情感态度和价值观知道小牛犊的两次征友启事结果不一样的原因，懂得“对朋友的要求过多，就会失去朋友；对朋友的要求适度，就会找到朋友”的道理。教学重点了解课文内容，懂得怎样对待朋友。教学难点写写怎样对待朋友。查阅资料教参教、学具准备图片教学课时数1课时板书设计8征友启事两次征友启事结果不一样“对朋友的要求过多，就会失去朋友；对朋友的要求适度，就会找到朋友”。课后小结第1课时学生活动时间（约）34分钟教师活动时间（约）6分钟教学要求认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落。教学理念激发孩子乐于学习的兴趣，给他们自主学习的空间，教给孩子自主学习的方法，使学生学会思考，学会质疑，学会探究，真正成为学习的主人。教学环节教师活动学生活动1教学过程设计含时间分配一、激发兴趣：（3’）师：同学们，你的朋友是谁，你觉得怎样对待朋友？激发兴趣：有一头小牛犊，很想找到很多朋友，它是怎样做的，你愿意知道吗？孩子们说说简单的想法。二、学习课文：（25’）提示：自己读课文，看谁能够读的通顺，流利？检查字词：提示：默读课文，想一想课文中的小牛犊两次征友，结果为什么不一样？引导：你从这件事情中受到了什么启发？孩子们自由读课文。孩子们读字词：孤单、希望、失望、兴奋、诉苦、玩耍、热闹孩子们联系生活实际，说说。孩子们说说自己的想法。三拓展练习：（10’）提示：意思完整的句子加上标点，把不完整的补充完整：孩子们完成：1.一只孤单的小牛犊——————————2.多么美丽的肥皂泡——————————3.爱劳动的老牛值得我们学习——————四、作业：（2’）提示：把刚才你说的对待朋友的好方法写下来。孩子们自由写。2
