完璧归赵教学目标：1
认识生字9个；积累含近义词的成语；会使用“吩咐”和“嘱咐”
学习联系上下文理解句子
读句子提出问题，并在课文中找出有关句子
了解蔺相如完璧归赵的故事，体会他机智勇敢，不畏强暴的人物特点
教学重难点：联系上下文理解句子，提出问题，并在课文中找有关句子
教学过程：一、导入揭题
师：今天我们再学习一篇战国时候的文章-----“完璧归赵”
释题：课题中的“壁”指的就是和氏壁
“完”就是完好无损
“归”：回归
“完璧归赵”：和氏壁完好无损地回归赵国
介绍蔺相如：战国时候赵国的政治家
二、学习课文
读通课文，从文中找出一句课题的最好的解释
用“——”划出
讨论后出示：“我一定把和氏壁完好无损地带回来
再读这句话，提出疑问
（为什么“一定”要把和氏壁完好无损地带回来呢
）（学习课文1--3节）3
蔺相如来到秦国，见过秦王，是怎样和秦王斗智斗勇，把和氏壁完好无损地带回来的
（学习课文4——9节）蔺相如一共说了几次话
（3次）哪几句
用“～～～-”划出
第一句：见秦王没诚意，要回宝玉以争取主动
第二句：为了再一次试探秦王
第三句：为了争取时间把宝玉送回赵国
秦王的反应如何呢
（起先：信以为真；后来：只好同意
再读课文，提出你还有哪些不理解的词语和句子，师生共同解决
读了课文，请你用一、二个词语来评价蔺相如
（有智慧、有勇有谋、有礼有节……）用心爱心专心6
总结：课文通过三次语言描写，按“要回宝玉、争取时间、派人潜送”的顺序叙述了完璧归赵的过程，塑造了一个不畏强暴，有勇有谋的忠臣形象
三、词语积累
含近义词素（词句活动室）四、小练笔
秦王的如意算盘落空了，他回对大臣们说些什么
用心爱心专心
