安徒生公园教学目标重难点参考教案个人教案情境引入今天我们学习《安徒生公园》展示目标人们为了纪念他，在他的故乡欧登塞，建了一个美丽的公园《安徒生公园》同学们想不想知道小公园到底是什么样的？自读文本1.学生自由读文，了解大概内容。2.遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。3.用各种形式理解文中词语。如：“白桦”、“毛茸茸”、“铜雕”如：“疏疏落落”、“幻想”、“描绘”、“请悠”、等词语可以结合诗中的具体语境来理解。交流研讨1.教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。2.字词掌握情况3.读完课文后，你知道了什么？交流读后的感受、印象或看法。质疑答疑1.你认为欧登塞美吗？美在哪里？2.小公园里有那些事物与安徒生有联系？从文中的语句去找，你从中体会到了什么？专项训练安徒生一生作品资料整理1.安徒生的剪纸：1000多幅，《丰富人生》的剪纸画面。引导学生根据每幅剪纸画面，进行童话想象或命题，让学生根据搜集的资料进行补充，并进行讨论研究。情境引入授课时间年月日展示目标自读文本交流研讨质疑答疑专项训练（资料整理）12.安徒生的长篇小说六部、戏剧50部，诗歌上千首3.安徒生的长篇游记7部。课堂小结通过学习你对童话大王安徒生有了那些了解？你认为安徒生是一个怎样的人？综合训练作业1.听写词语2.根据课文内容填空a两岸长有很多树木，有，有，有。b在水上浮游，后面，小天鹅是，正像。课堂小结综合训练教学反思教学目标授课内容授课时间年月日23
