5-2亡羊补牢教学目标：1.认识2个生字，会写8个生字，掌握2个多音字“圈、钻”。2.有感情地朗读课文。3.体会寓意，懂得应该听从别人的劝告，及时改正错误的行为。教学重、难点：了解寓言主要内容，体会寓意。教学准备：生字卡片，课件。教学时数：2课时第一课时教学内容：1.学习生字。2.初读课文，了解课文内容，体会寓言的寓意。教学过程：一、初读课文，学习生字。1.教师范读课文，学生听清生字的读音。2.认读二类生字。3.读课文，了解课文内容。4.学习一类生字。①补：形声字，部首是“衣字旁”。取长补短亡羊补牢于事无补补充补课②圈：juān用栅栏把家禽、家畜围起来：把猪圈起来。juàn圈养牛圈羊圈猪圈quān圈点圈套圈子项圈眼圈转圈③狼：与“狠”用形声字的方法区分。狼狈不堪狼狈为奸狼吞虎咽狼心狗肺引狼入室④钻：zuān钻井钻探钻心钻研钻营zuàn钻床钻机钻戒钻台钻头⑤堵：你还知道哪些右边带“者”的字？堵车堵截堵塞⑥吧：ba语气助词，用在句中或句尾。可以让学生用这个字说句话。bā吧嗒吧哒吧唧酒吧网吧⑦悔：悔过悔恨悔悟反悔后悔⑧接：接触间接迎接接二连三再接再厉目不暇接二、理解课文内容。1.齐读第一自然段，这段主要写了什么？2.分角色朗读对话，想想应该读出怎样的语气？用心爱心专心13.养羊人没有接受街坊（邻居）的劝告，结果怎样？4.指名读最后一段，从“后悔”和“接受”这两个词，你明白了什么？可以从这里引申出寓意。5.读读最后一句，如果去掉“再也”，行不行？（“再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果，说明了有错就改的重要性。如果没有“再也”，就不能起到强调作用。）三、分析课题，理解寓意。1.亡：丢失。牢：这里指羊圈。【亡羊补牢】丢了羊修补羊圈。2.寓意：一个人做错了事，只要肯接受意见，及时、认真改正，就不算晚。第二课时教学内容：1.完成课后练习。2.练习讲这个寓言故事。教学过程：1.比一比，组成词语写下来。此题还可以让学生再找找本课生字的形近字。2.读一读，写一写。亡羊补牢悔恨钻研接连不断3.读一读，结合课文，谈谈你的体会。本题可以在分析课文时进行。4.读一读，想一想，接下来会发生什么呢？从这个故事中，你明白了什么？生活中还有哪些类似的事情呢？5.作业：有感情地朗读课文，再给别人讲讲这个故事及你学习后的体会和感受。板书设计：亡羊补牢丢羊无动于衷再丢羊后悔接受再也没丢用心爱心专心2
