《自然界的时钟》一、复习导入:1.今天我们继续学习12课,来,齐读课题。(读后)老师给你们带来了几面时钟,我们来开火车叫出它们的名字。lăbāzhànliănmào打开喇叭绽开笑脸展现美貌sàn向你点头散发香味“不声不响”(不要)2.读词,理解词义。mùjiànglínyùxiăo夜幕降临东方欲晓日落西山这三个成语都表示时间。“夜幕降临”指的是天快黑的时候。后面两个成语,你们猜猜指的是什么时间?3.上节课,我们学习了课文的第1自然段。来,齐读第1自然段。为什么说大自然是一座美丽的时钟呢?(板书?)这节课我们就去观察自然界里的生物活动,寻找答案。去看看植物的活动吧!二、学习第2自然段:1.自由读第2自然段,这个自然段写了哪些植物,用横线画出来,把它们开放的时间用波浪线画出来,边读边画。2.你画了哪些植物?(相机贴画)它们在什么时间开花?(相机板书)“大约”可以换成什么词?“午时花”、“夜来香”的得名,这个自然按从早到晚的顺序写了植物开放的时间。3.这些植物开放的样子可美呢!你们再读读第2自然段,边读边想象它们开放的情景。4.学习牵牛花的开放,体会“打开喇叭”。(1)你们看牵牛花像什么?大约清晨四点牵牛花开放了,(课件演示牵牛花的开放了)瞧牵牛花正慢慢地打开自己的小喇叭。瞧打开的小喇叭多可爱呀!(2)谁来把牵牛花开放的情景读出来?一边做动作边读读。5.学习野蔷薇的开放,体会“绽开笑脸”。(1)五点钟,野蔷薇开了。它绽开笑脸。“绽开笑脸”是什么样子,谁来表演一下。我们像他这样绽开笑脸,看谁的笑脸最灿烂。(2)野蔷薇开放了,它张开每一片花瓣,那层层叠叠的花瓣真像你们快乐的笑脸!你笑得最灿烂,你来读,读出你的快乐。女生读做动作。这个句子把野蔷薇当作人来写,“绽开笑脸”这叫拟人句。6.学习蒲公英的开放,体会“向你点头”。(1)六点钟,蒲公英开放了,它像一个小娃娃在向你点头呢!谁来读,男生读做动作。7.学习午时花的开放,体会“展现美貌”。(1)太阳当顶的中午,午时花开了,它像一位仙女展现出她的美貌(看图),那红的似火,黄的似金,粉的像霞,多美啊!谁来展现午时花的美貌?一、二组读。8.学习夜来香的开放,体会“散发香味”。(1)夜幕降临,夜来香不声不响地开放了,“不声不响”地开放是怎样开放?造句:①老师表演擦黑板,用“不声不响”说一句话。②你不声不响做过哪些事?其他人呢?(2)夜来香不声不响地开放了,送来了阵阵清香,谁来读?三、四组读。9.这些植物开放的样子真美,我们再来回味一下,老师读前面,你们读后面。10.我把这段文字改一改,“开放”,你喜欢读吗?为什么?(指板书中的词语)这些词语形象生动地写出了花儿的开放。而且这三个句子中“绽开笑脸”“向你点头”“展现美貌”把它们当作人来写,叫拟人句。11.这么美的句子,我们可要把它背下来。12.这些植物每天按时开花,当我们看到它们开放时,就知道是什么时间了,植物就是这样报时的。老师通过上网查询了,了解到万寿菊大约在下午三点开放。(看图)大约三点,万寿菊。谁能用上的课文里的词语补充句子,说说万寿菊的开放。植物通过准时开放,动物也能准时活动呢!咱们赶紧去看看吧!三、学习第3自然段:1.指名读第3自然段,其他同学边听边思考:写了哪些动物。2.有哪些动物?(相机贴画)。3.鸟在什么时候啼鸣?我们学过一句描写鸟儿在清晨鸣叫的诗:春眠……。4.田鼠在什么时候活动?干什么?真是坏家伙,猫头鹰可饶不了它。5.出示写猫头鹰的句子。猫头鹰知道田鼠的什么底细?“巡逻”是干什么?你看见过谁巡逻?猫头鹰夜间像警察一样每天准时巡逻捕鼠,真是保护庄稼的好卫兵,来,我们一起夸夸它。四、学习第自然段:植物和动物都有报时的本领,昆虫呢?1.自由读第自然段,昆虫是怎样活动的?2.请一位同学当蜜蜂说说你是怎样安排自己的活动的,谁来当夜蛾。五、学习第5自然段,总结:1.自然界的动、植物都能准时活动或开放,这是为什么呢,齐读第5自然段。2.简介“生物钟”。原来在生物体内有一种类似于时钟的系统。它能使动、植物的行为及其生理活动形成一种规律性、周期性的变化,这...