内容葡萄沟教学目标知识1．读通课文，学习本课的生字新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习课文第一、二自然段，了解葡萄沟的位置以及感受葡萄沟美丽的景象，感受维吾尔族老乡的热情。情感教育了解我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。重点1．学习本课的生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。难点学习理解自然段，找出自然段的主要内容。方法讲解、练习课前准备生字词卡片、课件教师活动学生活动一、谈话，导入本组课文的学习1．同学们，你们知道我们祖国有多大吗?(学生自由地发挥)2．教师出示中国地图，引入塞北江南，在地图中找出具体的位置。3．教师导言引入新课。二、板书课题，了解新疆。（出示课件）1．教师板书课题《葡萄沟》。（学生读课题，学习生字“葡”“萄”。）2．播放课件，了解新疆，走进葡萄沟，感知葡萄沟的美丽景象。三、出示要求，初读课文。（学生根据要求小组解决问题）四、检查反馈，整体感知1．教师出示生字词卡片。（学生认读）3．指名反馈生字在读音、书写上的注意要点，教师根据学生的反馈再强调。4．学生分组朗读课文，然后教师根据学生的朗读情况进行正音。五、学习段落一，读出喜爱之情1．学生自由读课文第一自然段。读后反馈：读了这一自然段，你知道了什么?六、学习段落，感悟风景美1．教师出示要求，（学生自己读课文）2．交流、反馈。七、课堂小结你们知道我们祖国有多大吗?根据要求小组解决问题读了这一自然段，你知道了什么?把自己喜欢的句子读一读，说一说自己喜欢的原因。3．抓住“最喜爱”指导学生有感情地朗读课文第一自然。3.指名把自己喜欢的句子读一读，说一说自己喜欢的原因。板书设计：葡萄沟山沟盛产月份季节暗房能够制造水沟生产一份秋季黑暗足够制成教学反思1内容葡萄沟教学目标知识1．继续学习课文，了解葡萄于的制作过程。2．拓展延伸，培养学生的想象力：说说如果你去葡萄沟会做什么?3．总结全文，说说哪些地方可以看出葡萄沟是个好地方。情感教育理解课文内容，了解我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。重点理解课文内容，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。难点了解葡萄干的制作过程。方法引导、交流课前准备课件、葡萄干教师活动学生活动一、导入新课1出示葡萄干，给每位同学发几粒，让他们现场品尝2．设疑导读：色鲜、味美的葡萄干是怎样生产出来的呢?请同学们读课文。二、继续学文，了解制作过程1．观看课件后，学生读课文第3自然段。2．教师提问：葡萄干是放在哪制作成的?(指名回答)3．再读课文，说说晾房是怎样的?5．想一想，晾房为什么要这样修?（讨论后回答）6．读文，讨论：葡萄于是怎么制作出来的?7．指导有感情地朗读这个自然段。三、拓展延伸，培养想象能力1．教师提问：如果你去葡萄沟，想做什么?（学生小组交流）2．集体交流反馈。3．教师根据学生的反馈适当小结。(让学生在网上满足自己的愿望)四、总结，有感情地朗读1．通过这篇课文的学习，你们知道了哪些关于新疆的知识?(指名反馈)3．小结：新疆吐鲁番的葡萄颜色鲜、味道美，有机会我们一定要到新疆的葡萄沟去看看，亲手从葡萄架上摘下葡萄尝一尝。板书设计葡萄沟风景美，人热情盛产水果｛｝“真是个好地方”葡萄干：色鲜味甜教学反思23
