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三年级语文上册 旅行家树 1教案 沪教版VIP免费

三年级语文上册 旅行家树 1教案 沪教版_第1页
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三年级语文上册 旅行家树 1教案 沪教版_第2页
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旅行家树教学目标:知识目标:能在阅读过程中独立认识本课11个生字;学会使用“秀丽”和“华丽”这两个词语。能力目标:1.正确、流利地朗读课文。了解旅行家树的样子,生长的环境等,并积累相关的语句。能用“那么……那么……”或者“既……又……”造句。2.预习课文,重点学习:查字典读准字音。情感目标:体会作者对旅行家树的喜爱和赞美之情。教学过程:一、启发谈话,揭示课题。1.今天,老师从南非给大家带来了一株很特别的植物,你们看!知道它的名字吗?对,它就是旅行家树。它是一种生长在热带的植物。一位作家在非洲见到这种树后,深深地爱上了它,并把自己的所见、所闻、所感写了下来,也就是我们今天要学习的课文——《旅行家树》。2.板书课题:旅行家树(要求学生关注“旅”字的书写)3.齐读课题二、初读课文,整体感知。1.旅行家树到底是怎样一种植物呢?让我们先来读课文。要求:读通课文,读准生字字音。2.检查反馈:(1)开火车读课文,每人一句。其余同学注意听清他们是否读准字音。教师随时正音。(2)说说对旅行家树的印象,用简单的话语。说明:在初读课文时,学生未必能用上课文中的语句,只要说得正确,应适时地加以表扬。三、细读课文,指导朗读。1.学习第一、二节(1)齐读,想想这两节介绍了旅行家树的什么?(介绍了旅行家树别致的样子以及它的生长环境)(2)学习生字:宅、墅、秀、幽。宅:注意第四笔是“撇”。墅:注意翘舌音,开火车读。用心爱心专心1秀:一字开花。幽:注意笔顺,同桌互相检查书空。(3)指导读第一、二节,引读第一节“它……它……”边读边想树的形态,在纸上画出树的样子。说明:通过画,学生更加深了对旅行家树的认识。男女生轮读第二节,重点读好第一句。“它站在……也站在……”、“那么……那么……”辨析“秀丽”“华丽”,完成课后练习。(4)齐读一、二小节。师:后来,在一次沙漠旅行时,我发现它竟然也生长在茫茫沙海里,人们叫它旅行家树。2.学习3——7节(1)轻声读3——7节,想一想:旅行家树又给你留下了哪些新的印象?(2)指导读好对话,体会旅行家树“奇”和“秀”的特点。(3)分角色读第3——7节说明:分角色读课文时,让学生注意提示语的位置,分清谁说了拿些话。3.学习第八小节(1)小组自学生字:液、番、沃、壤、释、寸重点:沃、释的读音。“壤”的左半部分书空。(2)反馈:抽读生字。(3)默读第8小节,找找这节中相对的词语肥沃——贫瘠湖光山影——满目黄沙花红柳绿——寸草不生(4)联系课文,从这三组词语中,你了解到旅行家树是怎样的树。说明:先让学生读准这三组词语,并理解词义,从而理解句意。4.有感情地朗读全文。四、课后练习。照样子,选一组带点的词写一句话五、小结。用心爱心专心2

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