三年级语文上册 5.4 语文天地五教案2 北师大版-北师大版小学三年级上册语文教案VIP免费

语文天地五第一课时教学目标：1、完成“比一比，组成词语”。2、完成“写一写”。3、完成“看谁写的成语多”。4、完成“说一说与下面词的意思相反的词语”。5、完成“读一读，比一比”。教学步骤：一、导入新课：同学们，在这个单元里我们学习了《儿童和平条约》、《说声“对不起”》两篇课文，知道小学生应该讲文明、懂礼貌。今天，我们一起到“语文天地”去学习。二、新课：1、完成“比一比，组成词语”。（1）出示5组字，学生认读。（净静）（刻克）（副幅）（结洁）（慢漫）（2）同桌比一比，并指名说说。（3）自由组词，并指名说说。2、完成“写一写”。（1）出示6个词语，学生齐声认读。武器共享胡须漫长烤火白纸（2）指名说说写加点的字时，应注意什么？（3）写一写。3、完成“看谁写的成语多”。（1）出示6个成语，学生认读。情不自禁情意无价情深似海情心心相印问心无愧专心致志心（2）学生自由说说自己知道的“情”和“心”的成语。4、完成“说一说与下面词的意思相反的词语”。（1）出示8个词语，学生认读。（2）这样说一说意思相反的词语。（3）指名说说。5、完成“读一读，比一比”（1）出示2组句子，学生齐读。*同学们动起笔来。同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。*“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师说。*“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。（2）指名说说；哪句好？（3）齐读句子。三、布置作业：完成“语文天地”活动。四、板书设计：语文天地1、比一比，组成词语2、写一写3、看谁写的成语多4、说一说与下面词的意思相反的词语5、读一读，比一比第二课时教学目标：1、完成“开卷有益”。2、完成“初显身手”。3、完成“金钥匙”。4、完成“自检”。教学重难点：1、完成“自读课文”。2、完成“根据要求，查找资料”。3、完成“自我介绍”。4、完成“金钥匙：了解注释”。5、完成“自检”。教学准备：小黑板、挂图、收集一些资料。教学方法：讨论、小组合作式。教学步骤：一、导入新课：同学们，今天我们继续到“语文天地”去学习。二、新课：1、完成“开卷有益”。（自读课文）（1）学生自由读课文。（2）指名说说：自己读了课文知道了什么？（3）小组中读课文。（4）齐读课文。2、完成“初显身手”。（1）收集资料，继续往下说。①出示例子，学生认读。全世界（亚洲、非洲……）的儿童手拉手。各民族（汉族、回族……）的儿童手拉手。城市乡村（北京、白洋淀……）的儿童手拉手。（）的儿童手拉手。②学生在小组中自由说说。③指名说说，并指名评价。（2）请你向同学介绍自己，听同学自我介绍。①在小组中自由介绍自己。②指名介绍自己。③写一写。3、完成“金钥匙”。（了解注释）（1）出示“金钥匙”，学生自由读。冬冬：有的文里面或者题目后面画*或标着①②③是什么意思？丁丁：这是注释，有的介绍作者，有的说明背景，有的解答问题，它们能帮助我们理解文章内容。（2）指明说说：什么是注释？4、完成“自检”。（1）出示自检题，学生认读。在担任小评委的时候，我做到了：①明确表示自己赞成什么，不赞成什么？（）②热情肯定同学的优点。（）③有根有据地表达自己的意见。（）三、布置作业：完成“语文天地”活动。四、板书设计：语文天地1、开卷有益2、初显身手3、金钥匙4、自检第三课时教学目标：完成“笔下生花”。教学重难点：完成“习作：制定公约”。教学准备：小黑板。教学方法：讨论、小组合作式。教学步骤：一、导入新课：同学们，我们在这单元里，学习了《儿童和平条约》，今天我们就一起到“语文天地”去学习：制定公约。二、新课：完成“笔下生花”。（习作：制定公约）（1）出示题目，学生齐读。一起讨论，制定公约，张贴出来。（2）说说：公约有什么用在什么情况下需要公约？（3）指名说说。（4）读一读书中的公约。（5）小组学习：*选定公约内容。*制定公约。*将公约写下来。*全班交流。三、布置作业：完成“语文天地”活动。四、板书设计：语文天地笔下生花五、教学后记：作文要求:1、使学生掌握制定的格式,学会制定简单可行的公约.2、通过讨论学习,提高学生自我约束能力.3、提高学生有条理清楚的书面...