语文天地三教材分析本单元语文天地的“日积月累”中，包含“组词语”“抄写词语”“读句子体会带点的词语的意思”“读一读，背一背”
“开卷有益”安排了自读“四盘礼品”，了解郑成功的生平，了解台湾自古是中国领土的一部分
“畅所欲言”是查找有关资料了解国旗、国歌、国徽的含义，了解最近发生的国家大事
“妙笔生花”一是让学生找家里的旧照片，写故事
二是出示长城、大熊猫、兵马俑的照片，让学生观察动笔写一写中国人的骄傲
再让学生找一些自己知道的名胜古迹的照片或资料，互相传阅
“金钥匙”是让学生联系上下文理解词语“大义凛然”
尝试理解“将信将疑”
教学建议日积月累：1、比一比，再组成词语，可以在学完国徽一课之后，作为课堂练习处理
可用游戏的形式让学生比较它们的不同，然后再组成词语
2、抄写词语可在每课中分散处理，通过多种形式让学生积累更多的词语
3、读句子，注意带点的词语
在学习与句子有关的课文时，教师要重点指导读这写句子，注意联系上下文体会带点词语所表达的思想感情
4、“读一读，背一背”中的《示儿》是宋朝诗人陆游的绝笔，表达了诗人恢复中原，同意国家至死不渝的愿望
这首诗的部分词语需要给学生进行解释，如“元”“九州”和“家祭”等，但不要求学生准确地理解诗意
学生自读自悟，了解诗人的心愿就行了
对于其他的名句可先让学生说一说，大体说出自己的感悟即可
5、“开卷有益”这个栏目可先让学生在课前查找有关资料，了解郑成功的生平，了解台湾自古是中国领土的一部分，再自己读一读课文，在读中进一步了解文章所表达的思想内容
6、“畅所欲言”可让学生首先查找资料，课上再进行交流
第一个题目，可在学习课文时小组内交流，互相补充，也可让学生边展示边解说培养学生的口语表达能力
第二个可作为课下作业处理，让学生在课下搜集、查找资料，在语文实践活动课上再向同学们介绍最近国家发生的重大事件
7、“妙笔生花”教师可提前布置学生搜
