下载后可任意编辑小学四年级教学工作计划表怎么写1.小学四年级教学工作计划表怎么写一、指导思想：老师应仔细贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言知识与语言技能训练相结合的二、教学目标：根据小学生的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培育学生一定的语感和良好语音三、教材分析：本册教材参考了国内外先进的语言教学理论，汲取了直接法。听说法，交际法和全身反应教学法等教学的优点考虑到学生特点，激发他们的兴趣，调动了他们的积极性和求知欲。整本书共有四个单元，第一单元是关于家庭和家庭成下载后可任意编辑员的介绍，第二单元是各个国家的`介绍，第三单元是北京之旅，第四单元是准备回家所用东西。四个单元以一条主线，分步展开教学，符合学生心理。四、学生分析：学生们对英语已经有了一定的了解，充满了好奇心和兴趣，学习的热情相当高的，因此老师要调动学生的积极性，保持其对学习的热情，才能在教学过程中更加灵活地运用适当的教学方法，更好地完成教学1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2.在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素提高学生实际运用语言的能力。3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。2.小学四年级教学工作计划表怎么写一、指导思想坚持四项基本原则，仔细贯彻党的教育方针政策，以加强素养教育和老邓的“三个面对”为准则，依照《教学大纲》和《英语课标》仔细组织教学，激发学生学习英语下载后可任意编辑的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培育学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。同时，适当介绍中西文化培育学生的爱国主义精神。二、学情分析本学期我接任四年级的英语教学工作，四年级共四个班，各班有各班的特点，大部分学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但仍有少部分学生对英语产生了厌烦情绪。四(1)班学生课堂纪律好但举手发言不积极，成绩相对较稳定，两极分化不明显;四(2)班学生思维活跃，但两极分化较严重;四(3)班学生乖巧思想单纯，课堂纪律较好，不足的是学生学习的主动性不强，而且家长不太重视英语学习。所以整个班的后进面较大;四(4)班是一个由寄宿班转为再走读班的特别班级，在这个过渡时间要重新养成学习习惯也并非易事。当然所有这些我认为都不是最重要的，重要的是大家喜爱英语，认为学习英语是一种乐趣而不是一种负担。家长也已经意识到了小学英语的重要性，在家长的`支持和学生的配合下，我想他们的学习肯定会上一个新的台阶。三、全期教学总目标1、营造浓厚的学习气氛，提高英语学习兴趣。课前课下载后可任意编辑后可实行歌曲表演、歌谣朗诵、听写单词、故事表演等活动。2、培育学生的阅读兴趣及表达能力，提高学生口语表达能力。3、增加词汇量的输入，促进英语在实际生活中的运用。4、帮助学生树立学习英语的自信心，尽量避开两极分化。5、养成良好的学习习惯，为今后学习打下基础。6、尽量让学生达到以下目标：(1)能听懂、会说12组对话并能进行简单的沟通。(2)能听说认读66个单词和听说读写26个字母和36个四会单词。(3)能听说吟唱8首歌谣。(4)能听懂6个幽默小故事。(5)能了解6项简单的中西方文化知识。四、全册教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是根据教育部制定的《小学英语课程教学基本要求(试行)》编写而成的。本教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务即：话题—功能—结构—任务。本套教材具有以下几个特点：下载后可任意编辑1、注重学生语言能力的培育，突出语言的实践性和交际性。2、注重学生自学能力和学习策略的培育。3、注重中外文化...
