Welcomebacktoschool!Topic:self-introductionLanguagesystems:1.Lexis:boy,girl,teacher,student.apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,dog,duck,egg,elephant.2.Grammar:自我介绍以及询问别人来自哪里并回答Function:能听懂，会说Thisismyfriend,…Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I’mfrom….Wehaveanewfriend.并能在实际情景中进行运用。3.Phonology:本单元单词的语音，特别注意：America,Canada,China,Welcome等发音；特殊疑问句的语音语调。Languageskills:1.Listening:听懂别人介绍自己；能听懂A、B部分let’sdo中的指令；能听懂A、B部分let’slearn和let’stalk中的单词和句子,能听懂A、B部分Let’ssay中的字母和字母开头的单词。2.Speaking:会说Thisismyfriend,…Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I’mfrom….Wehaveanewfriend.并能在实际情景中进行运用。3.Reading:能正确的读出课文的单词和对话。Objectives:1、技能目标：①能听懂，会说Thisismyfriend,…Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I’mfrom….Wehaveanewfriend.并能在实际情景中进行运用。②能听说、认读boy,girl,teacher,student.并能简单地做自我介绍。③能说出几个国家的名称，如：America,Canada,China。④能听懂所接触的指示语，并按指令做出相应的动作。2、情感目标：①能使用礼貌用语打招呼。培养学生尊敬老师的品质，培养学生的合作意识，培养学生敢于使用英语的品质。1②能运用课外的书籍，电脑等查找课内未出现的一些相关的单词。3、学习策略：①平时能主动向老师或同学请教某些英语问题。②培养学生在家中能听录音、看VCD等学习英语的习惯。4、文化意识：①了解妇女节的英语名称，会在妇女节用英语向教师及妈妈问好。②知道英语中几个国家的名称和及其国旗、标志物品。③了解语言的使用环境。如“Whereareyoufrom?”的使用。Evidence本单元教学围绕“self-introduction”这一话题展开，通过男孩，女孩，学生，教师以及国家名称单词的学习，重点练习Thisismyfriend,…Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I’mfrom….Wehaveanewfriend.等句型。教师采用多样化的教学手段，将听（通过师生间交谈，cartoon整体呈现新单词和句子,听指令做动作，听指令找单词）、说（用英语打招呼、自我介绍）、玩（TPR，Let’sdo）、演(表演并改编课文的对话)、唱（吟唱和改编课文的歌曲，Chant）融于一体，激发学生参与教学活动的热情和信心。学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。Procedures:Firstlesson:ALet’stalkLet’spractiseSecondlesson:BLet’stalkLet’spractiseThirdlesson:ALet’slearnLet’splayBLet’slearnLet’splayLet’ssingCStorytimeFourthlesson:ALet’ssayLet’schantBLet’ssayLet’sdoFirstLessonSpecifictargetsentences:Wehaveanewfriendtoday.I’mfromAmerica.Specificfunctionalexponents:通过打招呼，自我介绍等情境，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。Sourceofmaterial:本套教材主要人物Amy,Mike和Bailing的头饰、金太阳课件。Assumptions:由于这是三年级下学期的是开学的第一节课，所以老师与学生先复习以前所学的知识特别是四个国家的国旗以及其独有的动物，激发学生想学英语的兴趣和愿望。Step1:Warm-up1、复习第一册所学歌曲“Hello”。2、GreetingT：Hello,A.2S1：Hello，Miss….T：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.S1：Nicetoseeyou,too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。设计意图:因为是学生开学的第一节英语课，所以首先从学生熟悉的问候语入手，激发学生想学英语的兴趣和愿望。Step2：Presentation1．师生问侯：T：Goodmorning,boysandgirls.S：Goodmorning,Miss….T：I’mMissLi.I’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina.设计意图:老师与学生自然交谈，旨在拉近师生间的距离，并作自我介绍，给学生一个很好的示范作用。2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom…（活动类型A）3．T：Class,wehaveanewfriendtod...
