三年级英语下册 Unit7 Is this an orange教案 （新版）湘少版VIP免费

Unit7Isthisanorange?教学目标：用“Isthisa...?”询问物品(水果)的名称。掌握语言结构：Isthisamango?Yes,itis./No,itisn’t.It’sanorange.掌握词汇：apple,fruit,mango,market,pear理解词汇：lemon,classroom,all,show,pineapple,ball,orange,sweet,juicy,not,don’tlike,wall,wheel,watch,well,whale,window4、语法：字母Ww的读音及书写。二、教学重点、难点：用“Isthisa...?”询问物品(水果)的名称。掌握词汇：apple,fruit,mango,market,pear理解词汇：lemon,classroom,all,show,pineapple,ball,orange,sweet,juicy,not,don’tlike,wall,wheel,watch,well,whale,window3、语法：字母Ww的读音及书写。三、教学准备：铅笔、钢笔等文具、教学挂图、教学磁带、字母卡片、软皮球等Period1教学目标：能听懂、会说新单词mango,market；能运用一般疑问句“Isthisa...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；能掌握一般疑问句及其回答；教育学生遵守社会公德。二、教学重点及难点：重点：能运用一般疑问句“Isthisa...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；难点：掌握一般疑问句“Isthis...?”的结构。三、教学准备：软皮球一个、杯子（每个杯子里放着两个水果的果肉碎粒）若干，教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤：Step1Warmingup师生问候。唱已学的英语歌曲。Step2Presentationanddrill游戏——传球说单词将全班分为两组，使用软皮球进行游戏。一组抛球，另一组接球，接到球的学生必须说出所给单词(mango,banana,apple,orange,lemon等表示水果的名词)中的一个，以此类推，所说的单词不能重复。通过游戏教学新单词mango。游戏——Guess,guess,guess!（猜一猜！）Ss:Isthisa...?T:Yes,itis./No,itisn’t.（通过游戏教学并练说新句型。）Step3Practice出示教学挂图。T:Lookatthepictureplease.MingmingandLinglingareinafruitmarket.Buttheydon’twanttobuyanyfruit.Theyjustpickupsomefruit,askingand1answeringquestions.Thebossknowsthis.Heisveryangry.板书并教学单词market。关上书，听课文A部分录音，理解课文对话。打开书，听录音，跟读模仿，对正所听内容。分角色表演对话。Step4Consolidation游戏——Tasteandguess（尝一尝）分组进行比赛。教师出示准备好的盛着两种水果果肉碎粒的杯子，各组派代表来尝一尝，猜一猜是哪两种水果。评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高学生学习英语的兴趣。练习。《练习册》P33家庭作业。听磁带、背课文。Period2教学目标：能听懂、会说新单词apple,fruit,pear；能熟练地运用句型“Isthisa...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答。培养学生的阅读理解能力。二、教学重点及难点：重点：能熟练地运用句型“Isthisa...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答。难点：理解课文D部分的内容。三、教学准备：两幅水果挂图（每一幅：3枝香蕉、2个芒果、1个桔子、2个柠檬、1个苹果；第二幅：2枝香蕉、1个芒果、4个柠檬、3个桔子、1个梨子），一只盒子（盒子的一面开一个可伸进一只手的圆形洞口，另一面是透明的塑料纸或玻璃），单词卡片，教学磁带等。四、教学步骤：Step1Warmingup师生问候。唱已学的英语歌曲。Step2Presentationanddrill出示两幅水果挂图。T:Whatarethey?Ss:Theyarefruit.（帮助学生回答）板书并教学单词fruit。然后引导学生比较两幅图的不同之处。Picture1:threebananas,twomangoes,oneorange,twolemons,oneapplePicture2:twobananas,onemango,fourlemons,threeoranges,onepear游戏——What’smissing?(眼力大考验)老师将一些水果卡片（banana,mango,orange,lemon,pear,apple）贴在黑板上，一学生背对黑板，转身的同时迅速找出另一学生从黑板上取下的卡片，并回答问题：“What’smissing?”听课文B部分录音，跟读。Step3Practice游戏——Guess,guess,guess！（猜一猜！）老师出示事先准备的盒子，放入关于水果的单词卡片，学生摸取卡片并猜卡片上的水果。S1:Isthisa...?2Ss:Yes,itis./No,itisn’t.Itisa...Step4Consolidation课文D部分。阅读短文，回答问题。DoesDinolikeorang...