Unit6StoryTime课题Unit6StoryTime课时6教学目标1、巩固本课的重点句型,并能进行流利的对话。2、能读懂故事的内容并能表演故事。3、能正确使用MayI……句型。教材分析重点:巩固句型MayI……和0—10的数字。难点:能用英语描述个人的一些信息,年龄和电话号码等。教具:录音机、单词卡片教学过程一、热身与复习1、Singasong2、Freetalk3、跟读录音Unit6的单词和课文二、Learn“StoryTime”1、录音机播放StoryTime的故事2、利用书本的图片,让同学猜想故事3、根据提示词,讲述故事4、老师和学生分别扮演书里面的角色5、跟录音朗读故事6、学生表演故事三、巩固与拓展1、做练习2、学生之间操练句型:MayI……四、Exercise1、Listenandwritedownthetelephonenumber2、Listenandchoosetherightword(1)ChenJingisa(boy,,girl)(2)ChenJingis(nine,ten)(3)ChenJing’stelephoneis(new,old)(4)Thetelephoneis(behind,beside)thechair.(5)ChenJing’stelephonenumberis(87230951,87230941)3、根据上下文,选择恰当的句子把对话补充完整,把其大写字母编号写在相应的横线上。增城市中小学课时教学设计教学过程MsWhite:MayIhaveyourtelephonenumber,Xiaoling?Xiaoling:MsWhite:What'syourtelephonenumber?Xiaoling:MsWhite:Doyouhaveanewtelephoneinyourroom?Xiaoling:MsWhite:Whatcolourisit?Xiaoling:4、写话练习,仿照例子写话。例子:MynameisZhangHuaqing.I’mten.Ihaveabrownpen.Itisinmypencil-box我会写话:五、Homework.1、跟读课文录音和单词2、预习Unit7板书Unit6StorytimeMayIhaveyourtelephonenumber?Yes.No.设计作业设计五、Homework.1、跟读课文录音和单词2、预习Unit7教学后记