Unit5Howoldareyou?主备人上课时间课型新授教学内容Unit5Howoldareyou?第四课时教学目标能听懂，会说，会读Whata...!Makeawish.Iwantarobot.内容分析重点Whatanicecake!在情境下的正确使用。难点Whatanicecake!在情境下的正确使用。教学准备Cards,pictures教学过程教师活动学生活动二次备课Step1.Warmup1.Greeting2.Listentotherhyme3.FreetalkT：Howoldareyou,×××?Step2.Presentation1.教师呈现Sam的角色形象，引导学生们猜Sam的年龄。T：Look,thisisSam.Howoldishe?T:He’stwo.Therearetwocandlesonthecake.Theyarefishcandles!It’sSom’sbirthday.Look,he’shavingabirthdayparty.2.教师引导学生们开展小组内的阅学生猜Sam的年龄学生看课文图片1中Sam的生日聚会教学过程教师活动学生活动二次备课读，让他们了解课文的大致含义，在学生们理解其情节并领会其幽默之处后，适当讲解It’stimeforthecake.T:Readingroups.Trytoknowwhathappened.3.在学生理解课文情节并已学会新句子的基础上，带领学生朗读文中语句。注意不同角色的语句。具体教学步骤如下：T：Bobbyisveryhungry.Why?Ss:It’stimeforthecake.T:(教It’stimeforthecake)T:NowI’mhungry,andyouaremyfriend,Let’sact.Step3.Playagame耳语游戏。老师讲解游戏规则，将学生分小组做游戏。Step4.Assignwork1.<同步>2.读课文引导学生们在小组内分角色朗读朗读句子师生共同表演对话学生了解游戏规则2板书设计Unit5Howoldareyou?Youareright.Youareout.教后反思3
