Unit5Howoldareyou
主备人上课时间课型新授教学内容Unit5Howoldareyou
第四课时教学目标能听懂，会说，会读Whata
Makeawish
Iwantarobot
内容分析重点Whatanicecake
在情境下的正确使用
难点Whatanicecake
在情境下的正确使用
教学准备Cards,pictures教学过程教师活动学生活动二次备课Step1
Warmup1
Greeting2
Listentotherhyme3
FreetalkT：Howoldareyou,×××
Presentation1
教师呈现Sam的角色形象，引导学生们猜Sam的年龄
T：Look,thisisSam
Howoldishe
T:He’stwo
Therearetwocandlesonthecake
Theyarefishcandles
It’sSom’sbirthday
Look,he’shavingabirthdayparty
教师引导学生们开展小组内的阅学生猜Sam的年龄学生看课文图片1中Sam的生日聚会教学过程教师活动学生活动二次备课读，让他们了解课文的大致含义，在学生们理解其情节并领会其幽默之处后，适当讲解It’stimeforthecake
T:Readingroups
Trytoknowwhathappened
在学生理解课文情节并已学会新句子的基础上，带领学生朗读文中语句
注意不同角色的语句
具体教学步骤如下：T：Bobbyisveryhungry
Ss:It’stimeforthecake
T:(教It’stimeforthecake)T:NowI’mhungry,andyouaremyfriend,Let’sact
Playagame耳语游戏
老师讲解游戏规则，将学生分小组做游戏
