幼儿园教研活动记录VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园教研活动记录幼儿园教研活动记录怎么写?下面请参考公文站我给大家整理收集的幼儿园教研活动记录相关范文，希望对大家有帮助。幼儿园教研活动记录1教研活动时间：xxxx年2月25日教研活动地点：幼儿园教研室教研活动主持人：李燕参加对象：全体老师活动实录：下载后可任意编辑主持人：在一日常规中，老师制定的常规就是要确保幼儿安全，进展幼儿的自我意识及自我管理能力。规则的制定原本为了促进幼儿的良好进展，它只是一种手段，并不是最终目的。但幼儿园的常规教育往往存在着为管而管的误区。我们中班级部就“如何培育幼儿良好的一日常规”这一主题进行教研活动。中班全体老师带着自己的经验与心得进行了一次面对面的沟通。王老师：常规是社会的客观存在，幼儿期是个体个性形成的重要时期，逐步认识、理解和掌握活动中的常规是必要的。常规对幼儿秩序感的建立及保障幼儿园教育活动顺利进行的作用是不言而喻的。常规的培育是一个完整的过程，是一项长期的延续性工作，老师要注意从多种途径来对幼儿进行常规方面的培育。今日就请各位老师围绕主题，结合自己的经验说说自己的观点和看法。赵老师：让孩子形成一种规则意识。首先让孩子明确自己应该做什么，一些小细节不能忽略掉了，例如：锻炼下载后可任意编辑后要洗手。为保持环境干净，洗手后的水要尽量甩在水池里等。其次，老师要督促孩子将每一个环节都进行好，从而逐渐形成一定的规则，如洗手时不玩水，午睡时不和别人说话等，这都需要老师给幼儿一个明确的概念，并且要一如既往的实施下去，让孩子慢慢形成一种规则意识，久而久之养成一种良好的习惯。秦老师：常规的制定要从幼儿的兴趣出发，尊重幼儿的要求。幼儿一日常规的培育，还要注意趣味性，例如：认识小水杯、毛巾的标志时，假如由老师指定，幼儿就不容易记住，效果就极差。我们要注意从幼儿兴趣出发，让幼儿根据自己的意愿选择喜爱的图案贴在小水杯、毛巾架上，再经过老师平常检查、询问进行强化，幼儿便能在很短的时间里认识自己的物品，因此常规的制定从兴趣出发很重要。岳老师：运用榜样示范法，让幼儿自觉遵守常规，富浅显的道理于榜样事件中，为幼儿提供正确范例，引起幼儿模仿，幼儿的思维是具体形象为主，生活经验有限，只有具体生动的形象提供给幼儿才能引起幼儿的注意，激发下载后可任意编辑幼儿学习模仿的兴趣。要大声地批判一个人还不如笑着表扬另一个人。张老师：首先，老师要做个有心人，提高孩子对老师的信任和喜爱，老师要注意抓住幼儿的心理，用爱心去博得幼儿信任，特别是一些“个性幼儿”。其次，树立榜样要给孩子以正面的指导，孩子是最爱模仿老师的，老师的一举一动、一言一行都会进入孩子的脑中，老师一些好行为都在无意中被孩子模仿并接受着。因此，我们应该严格要求自己，为幼儿树立良好的榜样，只有这样，幼儿的常规才会严谨有序。再次，让幼儿在愉快的活动中自觉自愿的形成良好的常规习惯也很重要。王老师：规则的制定要着眼于孩子的进展，如何抓好幼儿的一日活动常规，我们的心得是：老师认真制订一日活动计划，各个环节的过渡要相当的紧凑，主配班老师之间的配合也要相当默契。在环节过渡时是幼儿比较混乱的时候，老师不能让幼儿无所事事，除了认真上好每个活动外，必要时还可以同他们一起进行小游戏。另外，让幼儿参加规则的制订也有利于良好常规的培育。如在“贴人”下载后可任意编辑的游戏中，以前让幼儿三人一组玩，但总有幼儿轮不到，后来经过幼儿自己讨论，干脆六人一组，这样决定，效果果然不错，这样有更多幼儿参加游戏的同时也解决了常规问题。李老师：角色游戏中的常规也尤为重要。老师要为孩子创设良好的游戏条件，提供充足的、丰富的、可塑性强而富有吸引力的游戏氛围。老师要以好朋友的身份出现在他们眼前，无意中灌输孩子各种知识的储备，潜移默化的把规则印入孩子的脑海。老师参加到幼儿的游戏中，就可以丰富幼儿游戏的内容和情节。如此轻松的引导可以让孩子既自由又自觉地遵守规则。王老师：让幼儿在游戏活动中逐步形成规则意识。就拿角色游戏来说吧，老师可以以一种角色的身份参加在幼儿的游戏中，通...