Unit2Myfamily第二课时教学设计一、教学设计思路本课主要是学习几个家庭成员的词汇，教师要引导第一课时的句型相结合，以此可以更完整的介绍家庭成员；还可以通过第二小部分的歌曲来巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。二、教学目标（一）知识听说认读以下词汇：man,woman,father,grandfather,mother,grandmother（二）能力能够在生活中运用以上词汇。（三）情感培养学生热爱并团结家庭成员的思想感情。三、教学重点单词：father(dad)爸爸mother(mom)妈妈grandfather(grandpa)爷爷grandmother(grandma)奶奶man男人woman女人四、教学媒体1．录音机、磁带。2．单词卡片。3．家庭照片。4．教学课件（learn，familytree视频、图片等。）五、教学过程1．导入形式一：播放视频歌曲Thefamilyinourhouse。形式二：（1）教师让几个同学拿着自己的家庭照片到台上向大家介绍自己的家人。用上Thisismyfamily.Heismyfather.Sheismymother.几个句型。（2）教师出示家庭照片和学生进行对话练习，如下：T：Hi,thisismyfamily.S:Whoisthatman?T:HeismyfatherS:Whoisthatwoman?T:Sheismymother.2．呈现新课(1)教师将father和mother两个单词写在黑板上并教读几遍，然后指着照片上的另外一个男人问Canyoutellmewhoisthatman?并重复几遍，然后进行介绍Thisismygrandfather.并将grandfather进行重读，将这个单词写在黑板上并告诉学生在口语中一般将grandfather读作grandpa.用同样的方法介绍grandmother,并告诉学生在口语中一般将grandmother读作grandma。(2)教师出示单词卡片领同学朗读。(3)出示家庭照片,根据刚才学过的单词组织句子提示同学一起说.Thisismyfamily.Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymotherandI。1(4)播放课件中Let’slearn部分视频，让学生模仿表演。(5)播放歌曲“FatherandMother”,让学生一边听一边学。(6)扩展知识：播放课件视频familyrelationship。3．趣味操练（1）教师将单词和图片打乱顺序分别贴在黑板的两侧，请同学做连线的练习。(2)让学生在白纸上画出自己的familytree,并向同学介绍自己的家人,如名字、职业等。（3）做Listenandshow的游戏例如，教师说：Showmethepictureofyourdad.学生立刻高举Mom的照片说：He’smydad.举错的同学退出游戏。奖励最后没有被淘汰的同学。4．课堂评价指导学生做活动手册本部分的练习。5．课后作业让学生将所学的句子组织成一段话向家长介绍并把所学的歌曲唱给家长听。2
