Unit2Myfamily教案Lessontwo教学目标:1.能够听、说，认读主要生词：man,father(dad),grandfather(grandpa),woman,mother(mom)和grandmother(grandma)。2.培养学生学习英语的兴趣，培养学生的团结合作精神。3.培养语感，了解西方文化氛围教学重点man,father(dad),grandfather(grandpa),woman,mother(mom)和grandmother(grandma)。教学难点单词的发音尤其是grandpa\grandma的发音。教具准备1.一张familytree的挂图2.准备一张全家照3.教材相配套的教学录音带一、热身／复习（warmingup）1、Greating：T:Goodmorning，boyandgirls.S:Goodmorning,Mr.\Mrs..;2、复习上节课时内容，两个同学进行对话，如：S1:Who’sthatman?S2:He’smyfather.S1:Who’sthatwoman?S2:She’smymother?二、新知呈现(Presentation)1、教师出示Linda的照片，问学生：Who’sthisgirl?让学生回答：She’sLinda，并把照片贴在黑板上。出示father,mother的图片，问学生：Who’sthatman(woman)?引导学生说出：He’sLinda’sfather(dad).She’sLinda’smother(mom).出示图片，让学生认读father,dad,mother,mom..指出：dad,mom更多的用于日常口语当中。2、听录音：听let’slearn部分录音带，让学生边听音边认读单词：man,father(dad),grandfather(grandpa),woman,mother(mom)和grandmother(grandma)。三、巩固练习（Practice）1、教师说Showmethepictureofyourmom.\dad学生立刻高举mom\dad的照片说Thisismymom\dad，举错的退出。2、让学生在familytree上展示他的家庭成员情况。Howmanypeoplearethereinyourfamily?Who'sthatman(woman)?She’s/He’smy...教师告诉学生family的组成是fatherandmotherIloveyou.Ilovemymother.Ilovemyfather.四、课堂总结（Assessment）1、让学生总结本节课主要学习的单词。2、唱let’ssing部分的歌曲。1
