Unit2Myfamily教案Lessonfour教学目标:1．学习本课句型：Isshe/heyour…?.Yes,she’smysister.词汇(短语)：Comeon!Really?WatchTV.2．使学生掌握一些感叹词来表达心中的想法，如Cool！Great！Wow！及常用口语Comeon！Really?教学重点1.使学生进一步巩固句型：Who’sthisgirl/boy?Isshe/heyour….?Yes，she\heis.No,she\heisn’t.2.词汇(短语)：Comeon!Really?WatchTV.教学难点本课句型：Isshe/heyour…?及回答Yes,she’smysister./No,she’smymom.教具准备教材相配套的教学录音带一．热身/复习（warmingup）学生各自拿出自己的全家福，根据PartA的句型，两人一组进行操练，表现好的同学奖励贴花。S1：Thisismyfamily。S2：Who’sthatwoman?S1：She’smymother.S2:Who’sthatman?S1:He’s…二．新课呈现：(Presentation)1．Game:Isayyoudo让学生在游戏中学习新知识。教师发号口令，学生做动作。教师说：Comeon,children!Standup,please!Cool!Sitdown,please.Openyourbooks.WatchTV.(手指电视，做按遥控器的动作)等。对于学生完成的动作，教师及时给予学生表扬和肯定。如：Great！Cool！等。2．领读词组Comeon!WatchTV.并板书。3．对读的好的同学适当表扬，用上语气词：Wow,cool.4．板书Wow,cool.，教授几个感叹词，其实此词学生已大多数知道Cool!Great!Wow!的意思。5．让学生看书，听录音边跟读，并注意新授词组watchTV,comeon,并讲授中文“Really？”“Howfunny！”的发音和释义。特别是语气词一定要读出语气来。三．趣味操练（Practice）1．让学生拿出课前准备的图画，教师指着画中人物问：Isshe/heyour…?反复问几次，提示学生用Yes\No做简单回答。2．教读句子：Issheyourmom?Yes,She’smymom.No,she’smysister.表扬读的好的学生：Cool/Great.3．Listenandnumber.要求学生根据录音内容及顺序，给对应的图标标号，教师放录音，指导学生标号。4．游戏（game）学生用自己课前准备的画分小组完成Let’spractice.中的游戏活动。1四．课堂总结（Assessment）1．让学生总结本节课所学的感叹词和常用口语。总结本节课需掌握的句型，并能在实际情景中运用。2
