Unit1WelcomebacktoschoolpartA【教学目标】▲★1听懂会说Let'slearn:teacher,student.Comein,I'msorry,It'sOk.2Let'ssing.【教材分析】本部分主要学习单词teacher,student,要求学生能够听,说,认读,并且能够听懂,会说"Comein""I'msorry""It'sOK"三个短语和句子,另外,通过学习歌曲,巩固本课学过的单词.让学生在轻松的学习氛围中习得和学得。【学生分析】充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let'ssing巩固、操练Let'slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。【教学准备】教师：录音机、磁带、头饰学生：课本、活动手册【教学过程】一、Warm-up1.师生互相问候2.用开火车方式进行日常口语练习A:Goodmorning/afternoon,I'm...What'syournameplease?B:I'm...A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.A:I'mfrom...Whereareyoufrom?B:I'mfrom...A:Goodbye.【设计意图】：通过复习对话，起到热身的作用，并将学生引入英语情景。二、Presenation1.事先安排一位学生迟到,敲门表示想进来.教师说:Comein.学生进来后说.I'msorry.教师回答It'sOK.示意学生回到座位上去,向学生解释这三个短语和句子的意思.教师戴上Mr.Black的头饰,说:I'mMr.Black.I'mateacher.重复说几遍,突出teacher的发音,让学生跟读.3.同样方法教学student,I'm...I'ma...(职业)【设计意图】：达到师生互动教学,并将学生引入英语情景.。4.播放Let'slearn录音,学生跟读.5.教师出示单词卡,学生认读单词.三、Practice1.学生分别戴上人物头饰上台作详细的自我介绍全班同时回应Nicetomeetyou.2.请学生分别介绍他的朋友或父母,教师先作示范.Look,thisismyfriend,...He's/She'sastudent.Thisismydad,he'sateacher.3.出示人物图片,让学生猜What'she/she?(职业)【设计意图】：达到生生互动教学,并充分调动学生积极性。四、课堂评价本单元B,Let'slearn部分五Homework听录音Let'slearn,将歌曲唱给家长或朋友听.课后反思：本节课学习效果很好,学生都掌握了所学短语与单词.但对单词teacher,student的认读稍差,应加大练习.
