Unit1WelcomebacktoschoolpartA【教学目标】▲★1听懂会说Whereareyoufrom?I'mfrom.../Thisismyfriend,...2练习Let'spractice【教材分析】在第一课时中,学生已经练习了介绍自己从哪里来的简单句型,本节课要在此基础上,练习完整形式.教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。激发学生兴趣。这些单词也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】学生刚开学，学习热情还比较高，继续调动他们的情绪，充分利用Let'spractice巩固、操练Let'stalk的句型，鼓励学生在真实情境中会话。【教学准备】教师：录音机、磁带、小国旗、小球、两个锤子。学生：课本、活动手册、朋友的照片。【教学过程】一、Warm-up与学生对话:Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Howareyou?Ss:I'mfine,thankyou.Howareyou?T:Fine,thanks.Followme,please.AAA,appleandantBBB,boyandbagCCC,Cokeandcoffee学生跟读AAA,appleandantBBB,boyandbagCCC,Cokeandcoffee2、出示写有数字的小球，复习学过的数字。【设计意图】：通过歌谣与对话，起到热身的作用，并将学生引入英语情景。二、Presenation1.叫一位学生上台，并对话。T:Thisismyfriend,Amy.(提示全班向她问好)C:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.I'mfromChina.Whereareyoufrom?(语速稍放慢，并有意强调几遍)A:I'mfromAmerica.教师用同样方法介绍Mike.2.教读Whereareyoufrom?全班读,小组读,再请学生分别问Mr.Black,和Amy这个问题,给与说的流利的学生奖励.3.game:学生以开火车的方式一问一答,主要练习Whereareyoufrom?I'mfrom...4.放录音,学生跟读Amyfrom...别忘了分手时要说Boodbye.【设计意图】：达到师生互动教学。2.播放Let'stalk录音三、Practice请三个学生上台表演Let'stalk的内容。3.教师拿出朋友的照片，说：Thisismyfriend，...He's/She'sfrom...让学生也拿出他们朋友的照片作介绍.4.game教师将人物头饰,写有数字的小球,和几面小国旗放入三个不同的小箱,请一位学生上台,全班向她问候,Goodafternoon.并依次提问What'syourname?Howoldareyou?Whereareyoufrom?学生根据抽到的头饰,小球,国旗灵活做答.【设计意图】：达到生生互动教学。四、课堂评价本单元B,Let'stalk部分五Homework听录音Let'stalk三遍.课后反思：本节课所学句型Whereareyoufrom?比较难,可用作日常用语以后每节课都加以练习.
