Unit1Welcomebacktoschool第三课时一、教学内容与目标：知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词
过程与方法：借助手势教学字母发音，归类识记单词
情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯
二、教学重点、难点：掌握元音字母a的发音和单词的书写
元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分
三、教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）1
日常口语练习
复习上册书的有关字母A的Let’schant
二、新课展示（Presentation）1
教师出示字母卡并问：What’sit
An“Aa”
What’sthesoundofletter“A”
引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/
出示含有这个字母相同发音的单词图片
catbaghanddad/æ/3
放Let’sspell部分的录音，学生跟读
小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/
小组汇报交流并总结
三、趣味操练（Practice）1
游戏：听一听，辩一辩
教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音
如：bagdadhandapplecake2
游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词
学写单词，并指导学生描红
四、作业（Homework）听录音，给家长读单词
课堂检测：一、读一读、听一听并圈一圈
catbag2
bagdad3
Canadapanda4
handdad二、找出发音与众不同的单词
bagcatcakedad2
nameplateKatehand3
ChinaCanadacatant三、判断下列对话正误，正确的打“√”，错误的打“×”
（）1、A：Whereareyoufrom
B:I’mMike
（）1、A：Goodafternoon
B:Goodmorning
