Unit1Welcomebacktoschool第四课时一、教学内容与目标：知识与技能：能听说认读单词：Australia，Canada，USA，China
主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用
过程与方法：借助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称
情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流
二、教学重点、难点：掌握元音字母a的发音和单词的书写
句型Whereareyoufrom
Australia的发音
三、教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）1
Let’ssing
日常口语练习：I’m…
I’mfromChina
二、新课展示（Presentation）1
老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia，USA，China，Canada
听录音或看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词
学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色
小组活动：把国旗和国家单词配对
看看谁最先完成
教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：Whereareyoufrom
另一个人说：I’mfrom…
让学生反复练习句子
听录音，跟读对话
三、趣味操练（Practice）1
两人一组用国旗或图片进行对话
自己创编对话
小组表演展示
四、作业（Homework）听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征
课堂检测：一、把图片和所属国家连线
1USAChinaCanadaAustralia二、能力提升：1
你想问对方来自哪个国家时，你可以问:A
Whereareyou
Whereareyoufrom
Whereareyoufrom
ThisisChina
IamfromChina
3月8日，你想对你的妈妈说：A
HappyTeachers’Day
