三年级英语下册 Unit 9 Lesson 50(1)教案 人教版新起点VIP专享VIP免费

（人教新起点）三年级英语下册教案Unit9MySchoolLesson50教学内容：A.listen,stickandsayB.Let’splayC.Listenandrepeat教学目的：1.通过练习练习复习有关学校设施的单词和句型；让学生感知含有元音字母A名称音的词汇，体会、掌握元音字母的读音规则；2.通过模仿操练对话，培养学生学会通过与他人进行交流，获取有关话题的更多的信息的能力；3.通过本课的学习使学生们更加地热爱自己的学校和老师。教学重点：对学校设施描述的课堂交际活动：Doyouhaveanartroominyourschool?Yes,Ido./No,Idon’t.教学难点：读作元音Aa名称音的不同字母及字母组合的辨认。课前准备：教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，英语字母的大卡片一张，医务室、音乐教室和图书馆的小贴画，学校设施的活动卡片包括：图书馆、计算机房、洗手间、教室、办公室、医务室、音乐教室、健身房、美术教室和实验室。教学过程：一、唱歌、读单词，复习有关学校设施的知识：1.教师带领学生边指边唱歌谣：InmyclassroomIcansee.2.出示单词：classroom,musicroom,library,office,computerroom,clinic,washroom学生快速认读卡片并大声地读出来，帮助个别同学反复记忆单词；3.Guessinggame：教师心中想一间教室的名称和位置（一、二、三楼），请同学们猜一猜它是什么，它在哪儿，可以利用下列对话：T:Isitformusic?Isitonthesecondfloor?二、贴一贴，说一说，学习新单词和新句型：1.播放A部分录音，请学生仔细听，要求学生看图并依据录音的内容在图上找出相应的学校设施；2.再仔细听录音一遍后，在学生有了初步的了解后，教师拿出相应的单词卡片教授单词scienceroom,artroom和gym；3.学生基本掌握生词后，让学生拿出医务室、音乐教室和图书馆的小贴画，边听边将它们粘贴在图中合适的空白位置上；4.教师再播放一遍录音，请学生仔细听录音并检查自己所贴的位置是否正确；然后请一名学生说出答案，让大家评判对错，然后教师宣布正确答案，学生在教科书上将贴对的打勾，贴错的打叉，然后同桌互相检查，并在此部分的右下角给出评价等级：三个全对A，对两个B，对一个C，都错误为D；5.教师将教师用的单词卡片摆放在黑板上，形成一幅新的教学楼图片；边摆边请同学们朗读单词；然后请同学们自己独立地摆放卡片设计一所新的学校，通过这个练习有利于发展学生个性，培养学生的创造能力；6.播放B部分录音，跟着录音学习对话，教师指着artroom,scienceroom和clinic说：Theartroomisbetweenthescienceroomandtheclinic.让学生体会between的意思然后领读单词；7.教师请几组学生朗读对话，然后请学生根据自己设计的学校进行交流，了解同伴的学校是什么样子，以及同伴的学校中某一设施的位置，从而让学生充分利用自己设计的学校进行交流；教师要注意即使1给予有困难的学生帮助和鼓励。三、读句子，体会含有元音字母Aa名称音的单词：1.教师出示字母Aa，要求学生大声朗读，教师注意纠正学生不正确的发音；2.教师板书字母组合：ai,ay以及单词：train,birthday,Kate,bake,make,cake,paper,plane,David带领学生们朗读体会字母Aa的名称；然后让学生思考这些词中有什么共同的发音，引导学生发出字母名称音[ei]；3.模仿录音大声朗读，让学生体会字母A在重读开音节中的发音，之后分组读，着重读出红颜色字母的发音；然后请同学代表读句子。四、课堂小结：Todaywelearnedthreenewwordsaboutourschool.Wedotheexercisesinlessonfifty.Thenwelearnedthepronunciationofa.Youdidthegoodjobs.五、作业：Copythewordsonelineseachone.六、板书设计：Lesson50Aa[ei]KatebakemakecakepaperplaneDavidai:trainay:birthday课后反思：2