Unit6B第三课时【课型】新授【教学目标】▲★1培养学生听说读写字母Ll,Mm,Nn并让学生听懂，会说以这些字母开头的单词lion,lock,milk,mouse,nest,night.2能跟着Let’sdo.做动作。【教材分析】本部分旨在培养学生听说读写字母Ll,Mm,Nn并要求学生能听懂会说单词lion,lock,milk,mouse,nest,night.这是本课的重点，也是本课的难点。可以通过Let'ssing演唱歌曲，让学生复习和巩固所学的单词。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】通过Let’sdo有节奏，有韵律的听听做做活动，让学生在愉快，轻松的过程中，熟悉掌握所学的字母。【教学准备】教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up日常口语练习游戏：接力回答教师要求学生依次根据实际情况互相回答，可先问某小组的第一位学深:HowManybooksdoyouhave?也可问：Howmanybookscanyouseeonyourdesk?引导学生根据自己的情况进行回答，向接力赛一样一次惊醒。【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、Presenation教师出示一些动物的图片，如：ｍonkey,dog,cat等，问：Whatcanyousee?或者What’sthis?然后出示lion的图片提问学生，作为回答带读lion,引导学生认读Lion的首字母LI与li.用同样的方法教字母Mm,Nn和单词milk,mouse,night,nest’.让学生听录音，用手指着字母及单词，跟读Let’ssay部分。播放Let’sdo的录音，让学生跟着节奏一起吟唱。并做出相应的动作（因为这些词，如：jump,kick,ia,meow,no,raiseyourleg都是学生已熟悉的）【设计意图】：达到师生互动教学。三、Practice游戏：看谁拿得快教师可将字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的大小写字母打乱顺序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组5名出列。教师报一个字母，让每组的第一个学生快速的跑进黑板，将该字母的大写与小写分别取下。先拿到正确的大小写字母卡的小组为胜者，可获一分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。游戏：看谁反应快教师将全班分成各小组，请每一组派一名学生上台，根据Let’sdo的内容，教师报一个字母如Jj,学生应立即说出：Jj,Jj,Jj,jump,jump,jump.每次打乱顺序来报字母，分别记分，可多请几组学生上台。最后每小组算总分，给予优胜组奖励。游戏：报数请全体起立，用所学字母Aa-Nn循环报数，要求准确.快速。【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Homework听录音三遍.课后反思：学生基本达到了本课的教学要求,学习效果比较好。学生掌握了字母的写法，也基本掌握了相应的单词。
