Unit6Atthezoo第一课时一、教学目的与要求:1.能听懂会说以下形容词big，small，long，shall2.学习介绍动物特征的句型Lookat，Ithas…Itisso…二、教学重点：能用Lookat…Itisso…Ithas…描述动物的特征。三、教具准备：1.动物玩具、大象、老鼠、小猴、小兔以及动物卡片、单词卡片。2.学生自带喜爱的小动物玩具四、教学步骤：1．热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings：T：Goodmorning，boysandgirls.Ss：Goodmorning，Mrszhao.T：Nicetoseeyou.Ss：Nicetoseeyou，tooL2.ChantHuntlikeamouse.Walklikeanelephant.Climblikeabear.Flylikeabird.Jumplikeasquirrel.T:Welldone.2．新课展示（Presentation）（1）T:Doyoulikeanimals?Ss:Yes.T:Now,Let’swatchsomeanimals.Theyareverylovely.Pleaselookatthescreen.（课件演示以下动物：大象、猴子、老鼠、小兔、小鸟、松鼠、熊等）Isitinteresting?Ss:Yes.T:OK.NowLet’slearnhowtodescribetheanimals.（2）课件出示象的大鼻子。T:Guess.What’sthis?Ss:It’sanelephant.T:Yes.课件显示象的原形，差尾巴。T:Look,Itisanelephant.Theelephantissobig.领读sobig—It’ssobig.Ithasalongnose.领读alongnose—Ithasalongnose.然后问学生大象身上还差了什么？学生会说尾巴。T：Yes，Atail.课件加上象的短尾。T：Ashorttail.—Ithasashorttail.用and再连接两句。Lookattheelephant.Ithasashorttail.用and再连接两句。Lookattheelephant.Ithasalongnoseandashorttail.词卡:long,long,long,makeyourarmslong.词卡short,short,short,makeyourarmsshort.反复两遍。再点象耳。Look,Ithasbig1ears.Ithassmalleyes.反复领读几遍，用and连接Lookattheelephant.Ithasbigearsandsmalleyes.big,big,big,makeyoureyesbig.small,small,small,makeyoureyessmall.T:Oh,verygood.（3）课件出示“猴尾”，让学生猜。T:What’sthis?Ss:It’sa…课件出示一只滑稽的猴子。T：Wow！It’ssofunny.Lookatthemonkey.试着让学生说：Ithasalongtail.Ithassmallears.3．趣味操练（Practice）（1）课件出示小兔、松鼠让学生操练Ithaslongearsandashorttail.Ithasalongtail.（2）将象、猴、鼠、兔、鸟、松鼠、熊的动物课件同时出现，让学生比较大、小、长、短并运用。（1）学听录音并跟读4．课堂评价（Assessment）（1）教师可走到学生中间，任意点一样动物玩具，问What’sthis？然后让学生回答。It’sso…Ithas…and…（2）Ihaveagoodfriend.It’sa…Lookatit.Ithas…让学生组成四人一组，就自己的小动物进行描述。然后派一名代表上来汇报，教师先示范，也可以让学生自己戴上头套装小动物上台表演：Lookatme，I’mthepig.Ihavebigeyesandsmallears.让学生转述Ithasbigeyesandsmallears.T：Areyouhappytoday？Ss：Yes.T：Thenlet’sgoonwithitnextclass.第二课时一、教学目的与要求:1.学习动物名称giraffe，dear及形容词tall、short2.学习句型：YouaretallI’mshortYouareright.二、教学重点:Youaretall.I’mshort.Youareright.三、教具准备：1.第一课时中的动物玩具，卡片，单词及本课时所需的giraffe，dear图片，挂图一幅。2．学生仍自带小动物玩具及面具。四、教学步骤：1.复习热身（warm-up）（1）ong，long，long，makeyourarmslong.Short，short，short，makeyourarmsshort.Big，big，big，makeyoureyesbig.Small，small，small，makeyoureyessmall.（2）Guessinggame：what’sthis？T：Ihaveagoodfriend.Ithaslongearsandashorttail.Itcanjump.提示学生2，Ihaveagoodfriend.It’ssmall.itcanfly.2（3）AskSstocometothefrontanddescribetheiranimalsusingwhattheylearned.2．新课展示（Presentation）（1）Oh,Youareexcellent.Then，Iwillintroducetwonewfriendstoyou（出示长颈鹿图片）Lookatthegiraffe.Itissotall.领读tall并练拼读t-a-l-l-tall，然后出示小鹿图片：Lookatthedeer.It’sshort.领读short并拼读s-m-a-l-l-small，然后比较两张图片。Yousee，thegiraffeistall，Thedeerisshort.让学生练说Yeah.（2）老师走到学生跟前比较：I’mtall，youareshort....
