Unit5Doyoulikepears第五课时教学目标1.能听、说、认读单词watermelon,strawberry,grape及句子Idon'tlikewatermelons.Me,neither.2.能朗读Let'schant部分的歌谣。3.能够独立完成Starttoread,培养学生分析问题和解决问题的能力。教学重点认读单词watermelon,strawberry和grape。教学难点1.单词watermelon和strawberry的发音。2.能理解句子Me,neither.的意思。3.掌握单词strawberry的复数形式strawberries,并在句子中运用复数名词。教学准备教师:与本课时相关的录音、单词卡片、课件、图片。学生:课本。教学方法1.直观教学法教师利用实物展示Let'slearn部分的名词:watermelon,strawberry,grape。2.儿歌说唱教学法教师和同学一起跟唱Let'schant中的歌谣,在歌谣中体会英语课堂的趣味性,体会名词复数的用法。3.任务教学法班级同学分组,一名同学问:Doyoulikebananas?另一名同学根据自己的喜好作肯定回答或否定回答,然后,提问的同学把自己组员的情况说给全班同学听。教学过程Step1:Warm-up/Revision游戏:猜一猜教师用卡片遮住单词,让学生猜猜是什么水果。播放歌曲Anappleaday,学生们边听边传递装有水果卡片的盒子。音乐停,拿到盒子的学生抽出一张卡片,读出这个词。Step2:Presentation1.教师导入本课几个表示水果的单词。注意:我们通常看到的是一串葡萄,所以一般说grapes。2.教师出示只露出一角的图片,让学生猜测是什么水果,打开之后是watermelon,说出句型Idon'tlikewatermelons.Me,neither.3.教师再出示草莓图片,引出单词strawberry。4.让学生听Let'slearn部分的录音,一边听一边指着书上的图。并出示strawberry的单词卡,让学生拼读s-t-r-a-w-b-e-r-r-y。5.教师出示单词卡,请学生当小老师,带着大家一起读,然后将卡片贴在黑板上。Step3:Practice1.看谁拿得快首先,复习本课的3个单词(grapes,watermelon,strawberry),学生边读教师边把卡片贴在黑板上,将全班分成两队,给学生一个runtothewatermelon的命令。排在队首的学生向放有watermelon的图卡和单词卡处跑,并且用手摸一下这两张卡片。哪组学生先摸到卡片便可加一分。2.Let'schant(1)播放录音并提问:Whatfruitdidyouhear?学生回答并拿出相对应的卡片。(2)学生跟读录音,注意语音语调。(3)学生小组内练习并展示。Step4:Consolidation1.鱼尾配对游戏在硬纸板上分别画出鱼的身体和尾巴,并剪下来,在鱼的身体上写上汉字(草莓,葡萄,西瓜),尾巴上写上英文(strawberry,grapes,watermelon),将其分散贴在黑板上或放在桌子上,每个同学轮流上前把鱼和鱼尾接上,并且正确地读出汉语和英语。2.Starttoread(1)首先根据第一幅图,教师问:Doyoulikestrawberries?学生回答:Yes,Ido./No,Idon't.(2)教师扮演三幅图中的人物,分别向学生提问,学生根据自己的喜好做出回答。(3)完成Readandmatch部分的连线活动。Step5:Sum-up师生一起回顾本课时所学内容:1.单词:grapes,watermelon,strawberry。2.句子:Doyoulikestrawberries?Yes,Ido./No,Idon't.Step6:Homework1.听录音,给家长读单词和Let'schant部分的内容。板书设计Unit5Doyoulikepears?—Idon'tlikewatermelons.—Me,neither.—Doyoulikestrawberries?—Yes,Ido./No,Idon't.grapesstrawberrywatermelon与本课相关的趣味知识水果歌谣apple,apple是苹果,苹果apple大又红;orange,orange是橙子,橙子orange圆又扁;banana,banana是香蕉,香蕉banana黄澄澄;grape,grape是葡萄,葡萄grape一串串;peach,peach是桃子,桃子peach像红心;pineapple,pineapple是菠萝,菠萝pineapple小孔多;mango,mango是芒果,芒果mango人人爱;watermelon,watermelon是西瓜,西瓜watermelon似蜜甜;pear,pear是梨子,梨子pear脆又甜;水果富含维生素,小朋友们都喜欢。教学反思本课是一节词汇课,精心设计了一些活动和游戏,学生在喜欢的活动和游戏中自主完成了教学任务,取得了很好的效果。而且利用实物和图片进行问答练习提高了学生的学习兴趣,通过游戏环节巩固了所学的单词,strawberry,grape,watermelon;Startoread部分根据图片选择正确句子,培养了学生的交际运用能力和分析问题的能力,为孩子的阅读发展奠定了基础。
