Unit5B第一课时【课型】新授【教学目标】▲★1学习sorry,certainly等延伸词2练习Let'spratise【教材分析】本部分在A部分学习“Doyoulike…?Yes,Ilike…/No,Idon’tlike…”的基础上，继续学习sorry,certainly等延伸词，要求学生能够听说认读，这是本课的重点兼难点。通过Letl'spratise的游戏活动，让学生巩固Let’stalk部分的内容。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let'spratise巩固、操练Let'stalk出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。【教学准备】教师：录音机、磁带图片、单词卡学生：课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up1.日常口语练习学生上台表演A部分Let’stalk对话内容2.出示一些和为15之内的数，让学生尽可能多的说出算式。3.教师播放A部分Let’schant,学生分组吟唱歌谣。【设计意图】：与学生进行日常会话,并利用不同形式的小游戏进行热身，并引入情景.二、Presenation出示B部分Let’stalk的图片，对全班说，Look,thesechildrenhaveapartyatMissWhite’shome,today.They’rehavingsomefruits.教师拿起apple,banana等水果。Applesandbananasarefruits.教师又拿出peach,pear等水果，Peachesandpearsarefruitstoo.教师出示furit的单词卡，学生认读。【设计意图】：激发学生兴趣，达到师生互动教学。教师让学生提问。教师先问，Whatdoyoulike,canyouguess?学生猜测，并用句型询问Doyoulike…?如果是教师不喜欢的，教师就说Sorry,Idon’tlike…播放录音，并让学生做到口到，手到，眼到，心到。【设计意图】：锻炼学生的综合能力。三、Practice1.请学生分角色表演Let’stalk部分的对话。2.小组活动，教师告诉学生今天是小组中某位学生的生日。他们要举行一个生日party.让他们在这个情境中组织对话。并唱歌谣，Happybirthday.教师在黑板上提供学生可能用得到的句子。【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Homework听录音仿读Let’stalk的对话。课后反思：学生基本掌握了单词sorry,certainly,但这两个词难度较大，尤其是certainly一词应加强巩固联系。
