冀教版（一起）三年级英语下册教案Unit3ShoppingwhereIliveLesson19Pairs一、教学设计思路本课的主要任务是让学生掌握成双成对的概念，教学内容较少
除了通过图片教学的方式外，更应通过游戏，唱歌等活动形式增加学生对学习英语的兴趣，达到寓教于乐的目的
二、教学目标（一）知识掌握并能熟练运用词组apairof,了解句型Aretheseyour…
（二）能力能够在日常对话中熟练运用所学词组和句型
（三）情感培养和提高学生的生活自理能力
三、教学重点1
掌握词组：apairof2
了解和运用句型：Aretheseyour…
四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带等），教学图片、实物
五、教学过程1．导入1）上节课所学衣服名称，和大小合适的概念
老师出示单词图片，让学生回答出名称，可以采用先集体后个别的回答方式，争取让每个学生都有发言的机会，老师可以借此机会矫正他们的发音
2）用shorts,pants,shoes,socks的图片作结束，以便引出新课
2．呈现新课1）拿着刚才复习过的最后几个单词图片（见图片集锦），如眼镜，剪子等，根据这些图片和实物，让学生指出他们的相同点，目的是让学生积极思考，引出成双成对的英语表达
然后用“Thisapairof…”反复练习
也可以找一个学生来提问其他同学，用“Whatisit
”和“Thisisapairof…”来练习
2）听课文录音，向学生解释对话中“Aretheseyour…
”是“Isityour…
”的复数表达，让学生了解在什么情况下用前者，什么情况下用后者，可以采用对比的方法多举几个例子以便让学生理解
如：Isityourskirt
Aretheseyourgloves
Isityourdress
Aretheseyoursocks
3．趣味操练1）让学生按照课文中对话的形式，两人一编对话，并在班上表演，老师可以
