Unit3Atthezoo备课教案课题ATthezoo主备人参备人三年级全体英语教师教学目标让学生在练习中得以掌握have和has的对比和运用。在情景中运用small,big,,short,tall。教学重点在情景中运用small,big,long,short,tall。教学难点have和has的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。教具录音带、单词卡片教学过程（通案）个人再探索1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语练习。（2）教师播放第一册Unit4BLet’schant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。2呈现新课(Presentation)（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big,short,small,tall。（2）了解so的用法。so在句子中的意思是：“强调某种程度”。（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall。（4）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.（5）再次播放Let’stalk/A部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。3趣味操练(Practice)让学生拿出事先准备好的画。先将学生手中的各个单词说一说，请几个能力较强的学生上讲台做示范，其他同学跟着学习。
