Unit3A第三课时【课型】新授【教学目标】▲★1学生能认读几个国家的缩写形式PRC，CAN，UK，USA2学习Let’schant【教材分析】本部分通过复习大写字母，学习中国，加拿大，英国，美国的国名缩写。并识别四国的国旗。PRC，CAN，UK，USA这是本课的重点，也是本课的难点。可以通过Let'schant演唱歌曲，让学生复习和巩固所学的单词。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】通过有节奏，有韵律的歌谣，来复习和巩固所学的字母。设计多种活动形式，以克服学生在书写过程中容易出现枯燥情绪的现象。【教学准备】教师：录音机、磁带、图片、字母卡。学生：课本、活动手册、图片。【教学过程】一、Warm-up1.日常口语练习教师出示ＡＬet’slearn的图片，让学生两人一组，谈论图中的四种动物。游戏：看动作，下指令父系Alet’sdo部分。教师站在教室后面学生看不到的地方。请一名学生站到教室前面，面向教师和全体学生。教师做一个动作，这名学生观察教师的动作，用英文指示班里的其他学生做同样的动作。【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、Presenation教师将准备的字母卡片按照A-Z的顺序贴在黑板上。指着每个字母请学生认读，复习字母表。可全班齐读一遍，在以‘‘开火车’‘的形式每人读一个字母。教师要求学生注意每个字母大小写的不同形式。游戏:眼急手快将全班分成四组，派一名学到黑板前，教师念一个字母，学生就要从黑板上取下这个字母。最后，看谁手中的字母最多，他（她）的组就获胜。这个游戏可以通过几轮比赛，累计成绩的方法来完成。这样就有更多的学生能够参与。【设计意图】：达到师生互动教学。2.播放录音,让学生用手指着字母和单词，跟读Let'ssay部分。3.播放Let'schant的歌曲，解释歌词大意并让学生跟读歌词，学生跟录音一起唱。【设计意图】：达到生生互动教学。三、Practice让学生听Let’say的录音，并跟读。配对游戏将写有四国国名缩写的单词卡片和各国的国旗图片分别给八个学生拿在手里，请他们将词与图配对贴在黑板上。采取多种形式读歌谣。如：教师读前半句，学生读后半句；男声读前半句，女生读后半句等。【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Homework将所学的字母说给家长听并将所学的歌唱给家长听。课后反思：本课通过复习大写字母，学生掌握了中国，加拿大，英国，美国的国名缩写。并识别四国的国旗。
