Unit2Let’scolourit课题Unit2Let’scolourit课时6教学目标1.canread,listenandwritethewordsofcolour.2.cantalkaboutthecoloursofthings.教材分析重点：1.单词和句型。2.把本课句型运用于实际中。难点：区分What与Whatcolour的不同回答。教具：小黑板、录音机、单词卡片教学过程一、热身与复习：1出示某些不同颜色的实物问：“Whatcolourisit?”复习颜色单词。2.Review:以开火车形式复习已学颜色单词。二、呈现与操练:1.老师拿出一张彩色的脸问：“Lookatthispicture.What’sit?”学生答：“It’saface.”老师：“Yes.It’safunnyface.”引出新单词：“funny”2.以介绍图画的方式引出新单词green,orange,purple,brown,black.3.以游戏的形式操练新单词：把全班分成5个小组，每组给一个colourname，老师手拿5种颜色的转盘，让学生大声喊自己组的名字，老师叫“stop”转盘停在哪种颜色则那个小组胜。4.新课呈现：（1）看图听录音，理解对话。（2）老师带读。（3）学生分小组读。（4）学生分角色读。（5）让学生表演对话。三、巩固运用：教学过程1.让学生运用固定句型与同桌自编对话。2.拿出图画纸与蜡笔边说边画，把固定句型运用于实际情景中。四、作业1家庭听写颜色单词。2.用英语写一段话描述一张图画。板书设计Unit2Let’scolouritgreenorangeA:Whatcolourdoyoulike?.brownblackB:Ilike…Let’scolourit…A:OK.作业设计1家庭听写颜色单词。2.用英语写一段话描述一张图画。教学后记
