Unit2Let’scolourit课题Unit2Let’scolourit课时7教学目标1.Tograspthenamesofcolours.2.Tograspthesentencesandexpressions.教材分析重点：1.单词和句型。2.把本课句型运用于实际中。难点：区分What与Whatcolour的不同回答。教具：黑板、录音机、单词卡片教学过程一、热身与复习：1.Freetalk.2.Review:出示卡片背面让学生猜出颜色，生问：“Isitblue?”师：“No”让学生不断说出颜色单词，老师适当给出提示：“Thefirstletteris“p”学生根据字母发音说：“purple”，复习单词的同时练习字母的发音。二、呈现与操练:1．呈现一些色彩图片，让学生描绘出图片的颜色。2．让学生出来，指着教室的物品描述其颜色。3．小组合作出示图中某些图片或桌面上的文具互相描述。4．边听边做，训练学生英语综合动手操作能力(Listenandcolour)P10.5.边说边做(Colourandsay)P106．看图说画(Pointandsay)P11三、Development：教学过程1.让学生出示某些图片进行综合描述：Thisisa…,It’sred/…Ilikeit.Doyoulikeit?2.Dotheproject(P11):可由小组合作制作手工，或用橡皮泥捏造，然后向全班展示并解说。四、作业1默写颜色单词。2.画一张脸涂上颜色并用英语进行综合描述。板书设计Unit2Let’scolouritA:Whatcolourisit?Thisisa…,It’s…Ilikeit.B:Isitpurple?A:Yes,itis./No,itisn’t.作业设计1默写颜色单词。2.画一张脸涂上颜色并用英语进行综合描述。教学后记
