冀教版（一起）三年级英语下册教案Unit2MydayLesson15Lettersmakesounds!一、教学设计思路以启发式教学思维导入新课，锻炼学生的想象和思考能力；然后教师通过让学生观察自己的口形发音和听课本录音的形式来掌握本节课的字母组合，最后以趣味操练的形式让学生巩固本节课要掌握的内容。二、教学目标（一）知识掌握字母一下字母组合的发音：ee，oa，ea，oo和ing（二）能力提高学生的观察和想象能力。（三）情感培养学生的发散思维，在生活中，多观察生活。把所学知识和实际生活联系起来。三、教学重点掌握字母一下字母组合的发音：ee，oa，ea，oo和ing四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片五、教学过程1.导入把今天要讲的字母组合ee，oa，ea，oo和ing写在黑板上。教师向学生展示课前准备好的含义字母组合的ee，oa，ea，oo和ing图片。展示完后，让学生猜今天将要学习什么。2.呈现新课1）让学生拿出课本，翻到今天要学的这一课。2）教师让学生看30和31页，让学生观察含有相同字母组合的不同单词，在这些单词里，相同的字母组合都发什么音。让学生动脑筋想想还有哪些单词含有相同的字母组合，相同的字母组合发同样的音。3）播放课文中的录音。让学生仔细听录音，跟读。4）听完录音，教师带领学生一起读课本上的词和句子。3.趣味操练教师把学生分成若干小组，看哪个小组能在最短的时间内找出最多的含有相同字母组合ee，oa，ea，oo和ing的单词，然后比较含有相同字母组合在不同的单词里的发音是否相同。4.课堂评价教师以鼓励的语言充分调动学生的积极性，在课堂上让学生多说，多观察，在轻松活泼的气氛里学完本课。1
