（人教新起点）三年级英语下册教案Unit16RevisionLesson96教学内容：ALook,listenanddrawBLookandsayCLet’splay教学目的：1.通过听说读写各个练习，检测学生对第13至第15单元知识的掌握情况；2.在练习的过程中，培养学生综合的语言能力和在适当的情景下正确运用英语进行交际的能力；3.通过游戏的教学，进一步激发学生的学习兴趣。教学重点：培养学生阅读理解的能力和说的能力，检测学生第13至第15单元功能句的掌握情况。教学难点：本课综合了第13至第15单元的知识，句型各异，学生在进行听力内容时有一定的难度，教师适当把握放录音的速度。课前准备：教学录音磁带，单词卡片，画笔教学过程：一、看图描述，为下面的练习做准备：1.教师出示家庭房间图片、家庭成员图片和家庭活动图片，请学生看图进行复习和描述，为后面的听力检测做铺垫；如：Thereisapictureandabedinthebedroom.Thereisacomputeronthedesk,andacatunderthedesk.GrandmotheriswatchingTVnow.Momiswashingclothes.2.教师播放录音，请学生仔细听录音，听录音中提及的画的先后顺序；3.再次播放录音，教师请学生根据录音内容，找对图并在图上添加录音中提到的东西或人。请学生自己总结，然后教师指导学生听力技巧和画图技巧（学生听关键词、找对图、找对要添加的东西的位置。根据录音先画草图，然后再细画）；4.请学生再听录音，检查所找的图是否正确，所画的东西是否正确，所画的位置是否正确；5.听力练习做完之后，教师请学生互相检查画的情况并在评价表格上做出评价；6.B项活动：教师带领学生看A项的五幅图，仔细观察每幅图的细节，解释此项的要求，使学生了解活动开展的方式；7.先让学生在小组内进行语言描述，其中一名同学说，另一名同学帮助他数句子，并为他画出圆圈以次来记分数，然后交换角色进行练习。二、做游戏，练对话，巩固有关家庭的句型：1.请学生两人一组看闯关路线图，从Start开始走，完成沿途的每一个问题，问题回答正确方可继续前进。如A问B答，问错或答错分别扣一分，累计到最后看谁得分多；该项说话活动也可组织学生以小组为单位进行，遇有说错的可换人继续进行，直至到终点为胜利，游戏结束；2.教师要给予学生充分的时间进行该项语言操练游戏活动，同时在学生中间进行巡视检三、查指导，了解学生掌握运用本单元内容与人交流的情况；参考答案：1.WhereisLily?Sheisonthebalcony.2.Isthereakitcheninthehouse?Yes,thereis.3.Where’sthebedroom?It’sonthesecondfloor.4.Thisisalivingroom,right?No,itisn’t5.Therearethreepeopleinthisfamily.Theyaremyfather，mymotherandme.6.What’syouruncle’sjob?He’sapoliceman.7.What’syourgrandmotherdoing?SheiswatchingTV.8.What’sherfather’sjob?He’samanager.9.Isthereasofainthebedroom?Yes,thereis.10.WhereisLucky?What’shedoing?Luckyisunderthetree.Heissingingasong.四、课堂小结：Todaywereviewedtheknowledgeabouthome,familymember,familyactivitiesandmember’sjob.Youdidthegoodjobs.五、作业：Readthewordsandsentencesandtextsandstoriesinbooksix.课后反思：
