三年级英语下册 Unit 11 Lesson 64(1)教案 人教版新起点VIP专享VIP免费

（人教新起点）三年级英语下册教案Unit11AfterSchoolActivitiesLesson64教学内容：A.Let’schantanddoB.Let’splayC.Listenandrepeat教学目的：1.学习有关舞蹈动作的表达方法：raisearms,stretchlegs,turnright/left,pointtoes,spinaround,benddown,jumpintheair,dancetothemusic，了解并学习舞蹈的基本动作，丰富了课外活动内容；2.通过学习舞蹈动作并进行操练，培养学生手脚的协调能力和听指令做动作的水平；3.通过本课的学习让学生更喜欢英语课和课外活动。教学重点：要求学生能听懂几个主要舞蹈动作的英语名称词，并学习如何用英语表达这些动作，开展课外活动，渗透学科知识。教学难点：对于这些舞蹈的专业词汇，学生可能感到比较生疏，这里教师可不做严格的要求，学生能听懂，能根据指令做出动作即可。课前准备：舞蹈音乐，教学录音磁带，单词卡片，学跳舞组合图，英语字母Ii的大卡片一张教学过程：一、复习有关知识，为本课的学习做准备：1.教师起头齐唱第61课的歌谣，全班唱完请小组或个人演唱歌谣；2.教师提问学生回答：T:Whatdoyoudoatweekend?S:Idoartprojectsatweekend.T:Doyoulikedoingartprojects?S:Yes,Ido.T:Canyoudoitverywell?S:Yes.Icandoitverywell.3.请学生代表简述自己的课外活动和自己的爱好，利用下面的句子：Ilike…I…atweekend.Ican…verywell.二、唱歌、游戏，学习有关跳舞的动作：1.教师用功能句型询问学生：Whatareyougoingtodoafterschool?学生回答之后，教师可出示跳舞的图片或照片，问学生：Doyoulikedancing?Canyoudance?Whocandance?等问题，请学生回答；2.之后教师请会跳舞、喜欢跳舞的学生到前面为大家表演舞蹈，允许其他学生进行模仿，然后教师边做一些动作，边问学生：Doyouknowthis?并带领学生做举手、踢腿、弯腰、转圈等动作，边做动作边带学生说这些词汇raiseyourhands,stretchyourlegs,pointyourtoes,spinaround,benddown,jumpintheair；3.教师播放录音，请学生仔细听，之后请学生说听到了什么，说出几个简单的词汇便可；然后再播放录音，让学生逐句模仿学习歌谣；4.在听录音感知歌谣内容的基础上，教师可以出示舞蹈的教学挂图，请学生看图画学习八种基本动作的英语表达；教师可指着图画，带领学生读这些词汇；再次播放录音请学生听歌谣录音并根据听到的内容做动作；5.教师将教学挂图贴到黑板上，指图请学生试着说出来；然后教师说单词让学生做动作；请学生代表到前面教师告诉他一个动作词汇，由他表演出来让其他学生猜是什么，猜对的和表演好的同学教师给予奖励；6.请学生分组练习认读词汇，之后进行认读比赛，各组传读卡片，看哪一组最先完成，评出“读词小能手”，鼓励学生认真学，快速记住词汇，教师反复播放录音请学生逐句跟读使学生跟随录音大概说出歌谣；7.在学生基本能跟着录音说出歌谣之后，教师带领学生进行B项练习：Simonsays与以前我们做的Teachersays游戏是一样的；先由教师发号命令，学生按照听到的句子做动作或不做动作；然后请学生代表发号命令，其他同学做动作，做错的同学被淘汰，坚持到最后的同学获得胜利，教师给予奖励；8.小组进行Simonsays的游戏：由组长发号命令，其他同学做动作，评选出小组的冠军教师给予奖励。三、读短文，体会元音字母I在重读闭音节单词中的发音：1.教师板书含有元音字母Ii在重读闭音节中发音的单词big,pig,sing,drink,in,clinic，请学生齐读单词，体会各个单词中的相同音素[i]；2.之后请小组讨论这些单词中都含有什么相同的音素；然后教师帮助学生共同总结读音规则，教师板书[i]并领读；3.播放录音，让学生听录音，试着说一说听到的单词；然后请学生模仿录音跟读句子，体会元音字母Ii在重读闭音节中的发音；4.请学生大声读含有红色字母的单词，并请学生说说在这些单词中Ii的发音与第62课中语音练习中单词里字母Ii的发音有什么不同；教师带领学生读含有[ai]和[i]音的词，让学生体会它们的不同。四、课堂小结：Todaywelearnedthewordsaboutdancing.Thenwelearnedachantaboutit.Weplayedthegame“Simonsays”.WeknewthepronunciationofvowelI.Youdidthegoodjobs.五、作业：Copythewordsonelineeachoneandrecitethem.板书设计：Lesson64Ii[i][ai]big,pig,singbikelikekitedrink,in,clinicChineseI课后反思：