（新世纪版）四年级英语下册教案Unit10WhatAreYouGoingtoDo?1.基础知识目标:学习与理解单词outdoors，汇总和列举与之有关的活动类词组，如:goswimming。学习句型“I’mgoingto...”“Let’s...”。2.语言能力目标:能用所学句型表达自己外出活动的打算。能用所学句型邀请他人参加户外活动。3.发展性目标:能够表达自己所喜爱的户外活动的项目并简单说明原因。4.情感目标:激发学生热爱户外活动的情感，并鼓励他们乐于与他人交往。教学重点:句型的学习与运用。教学难点:有条理地表达自己的活动打算。教学准备:多媒体教学过程:ProcedureContentMethodPurposePre-taskpreparationWarm-up:1.Song2.Chant1.Takemeouttotheballgame.2.Chant:OutdoorsWalking,Cycling,springday...通过相关歌曲儿歌营造氛围，引入主题While-taskPresentation（一）Learn“outdoors”.1.Listentotheintroduction.2.Talk:Iliketo______________.BecauseIcan___________.Itmakesme____________.听介绍，了解户外活动的含义，表达自己所喜爱的活动项目,并能简单表述喜爱的理由.（二）Toexpresstheplanandinvitetheothers.1.Whatarewegoingtodo?Toelicit“Let’s...”2.Practise:I’mgoingto__________.Areyoufree?Let’sgotogether.通过向学生喜爱的卡通人物发出邀请来操练句子，提高学生的兴趣。（三）Invitethefriendsbyphone.Theteachergivestheexample&Thestudentspractice.学习和使用通过打电话邀请别人外出活动的方式。（四）Readane-mail.1.ReadtheE-mailandanswerthequestions.2.Discussinthegroups.了解可以采用电子邮件的方式邀请他人外出活动。并通过电子邮件整体性展现本节课所学内容。通过对文本的讨论制定自己--1--的方案。Post-taskActivities（一）Practice.InvitethefriendstoplayoutdoorsbyE-Mail.根据讨论结果和老师提供的样本，模仿写作。（二）2，Homework1.Sendthee-mail。2.Invitetheparentstoplayoutdoors.3.Thinkabouttheothergoodwaystobehappyandstrong.鼓励学生运用本节课所学语言。进一步的思考为下节课学习打下基础。外语学习的目的是为了满足某种社会活动的需要。因此我们在教学中更需要注重语言的实际用途，通过创设各种情境，促进学生在身体、心理、情感等方面的互动，以达到语言学习的根本目的。而我班学生来自全国各地，学习英语的语言基础不一，就更需要在鲜活、真实的情境中通过积极的交流，来获得语言的发展。--2--
