Unit1Ilikered课题Unit1Ilikered课时4教学目标1.巩固新单词：red,yellow,blue,white,like,great,colour,idea,go,to2.学会运用句型：Whatcolourisit?It’sred.3.学习字母abcd“a-e”的发音规律.教材分析重点：1.单词和句型。2.字母的发音。难点：颜色单词前不能用a，an或the等词。教具：小黑板、录音机、单词卡片教学过程一、热身与复习：1.Singasong《Colour》2.Review:快速出示单词卡片，让学生迅速大声读单词，然后拿掉一张问：“What’smissing?”二、呈现与操练:1.老师拿出一架玩具飞机问：“Doyouhaveaplane?”学生答：“Yes,Ido.”老师再问：“Whatcolourisit?”学生答:“It’sblue.”2.让学生利用身边实物或文具进行同位操练。3.让学生出来用颜色在全班同学进行自由问答。4.以两人一小组进行竞赛。5.鼓励学生就颜色用英语讲一段话，如：IamAmy.Iamaprettygirl.Ilikered.Ilikeyellow.Ilikeblue.Idon’tlikewhite.6.学习字母a,a-e,b,c,d在单词中的自然拼读。7.Rhymetime:练习a的发音通过rhyme.读时注意音调节奏。三、巩固运用：教学过程1.归纳学过含有元音a的单词，让学生拼读。2.出示含有元音a的新单词，尝试让学生去拼读。3.让学生总结发音的规律。四、作业1．读书本P7的soundfamily,Rhyme.2.与同桌自编对话。板书设计Unit1ColourA:Whatcolourisit?B:It’syellow\...作业设计1．读书本P7的soundfamily,Rhyme.2.与同桌自编对话。教学后记
