Unit1Ilikered课题Unit1Ilikered课时2教学目标1、学生能听、说、读单词：go，to，goodidea,great2、学生能理解祈使句：Let’sgotoplay.及其回答3、学生能初步运用Ilike...表过自己喜欢的颜色。教材分析重点：1、单词的认读。2、句子Ilike...,祈使句的回答及初步运用。难点：单词的读音及其识记。教具：颜色笔、录音机、录音带、吹塑纸。教学过程教学过程：（一）Warmup（热身运动）1.复习上节课学习的单词，词组。2.复习句子Whatcolourisit?及其回答。（二）Presentationandpractice1.学习Ilike...T:你们喜欢什么颜色？P:T:我喜欢红色。Ilikered.学习单词like.学习句子Ilikered.2.学习go,并用动作表达这个意思。3.学习句子:Let’sgotoplay.引导学生用Let’sbefriends.的回答来回答。4.引导学生除了用OK回答，还可以用其他的回答，从而学习Goodidea.Great.5.Game：老师先说一些指令性的句子，让学生用刚才学习的句子回答。然后同学间互相问答。教学过程6.出示课本的句子，让学生自已试读，不会的老师再教读。7.整体呈现课文，并分角色朗读课文。8.Dosomeexercise.根据短文的内容，把句子补充完整。9.Sumup10.Homework.Copythedialogue.板书设计Unit1IlikeredA:Doyouhavea…?B:Yes,Ido./No,Idon’t.A:Whatcolourisit?B:It’s…作业设计1、4人小组默写颜色单词。2、唱“Colour”给自己喜欢的人听。（最少唱1次）教学后记
