第一课时教学目标：复习1－3单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。【教学重点】让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。【教学难点】新出现的句型：What’sinyourbox?Guess.Let’sshare.【教具准备】1．供学生表演用的人物头饰和实物道具：小盒子、巧克力、曲奇饼干等。2．教材相配套的教学课件3．教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。2．播放本册Unit1B部分Let’ssing歌曲“Boyandgirll”，把歌词改为：I’m…Youare…Doyouwanttobemyfriends?（人名可更换）3．师生进行对话练习。T:Hello,I’m…A:Hello,I’m…T:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.T:Who’sthatboy/girl?A:He/Sheis…T:Whereareyoufrom?B:I’mfrom…T:Welcom.4．鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。5．教师出示事先准备的图画，教师提问：Howmany…canyousee?让学生用完整句子回答：Icansee…（二）呈现新课（Presentation）1．教师出示一个盒子说：Look!Ihaveabox.（教读box）教师把盒子打开对学生说：Look,it’sempty.Whowanttoputsomethinginit?2．教师找一名学生往盒子里放东西，让其他学生闭上眼睛。当这名学生把东西放好后，在让大家把眼睛睁开，引导学生去问：What’sinyourbox?再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’sopenitandsee.学生猜对了，要及时给与表扬。3．教师可再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。4．教师又拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Hereisabox,too.Butitisn’tempty.Therearesomethinginit.Guess.What’sinmybox?(教师一边摇盒子一边问)5．学生猜不到，教师就把盒子递给一名学生，并带领全班一起说：openitandsee,please.学生拿出里面的巧克力和曲奇饼。教师指着它们说：Oh,chocolatesandcookies.并教读这两个词。6．教师手拿一袋巧克力问学生：Howmanychocolate?Guess.7．不论学生回答的对不对，教师说：OK.Let’scounttogether.全班一起数。8．教师说：Oh,somanychocolates!Let’sshare!OK?引导学生说：Goodidea!9．看对话录像。10．让学生对课文内容回答问题：Who’sthatboy?Who’sthatgirl?What’sinthebox?专心爱心用心1Howmanychocolates?11．播放动画课件Let’sact的内容，模仿跟读课文对话。教师要注意纠正chocolate,cookie,Let’sshare和goodidea的发音。（三）趣味操练（Practice）1．Let’sact.3人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。2．Playagame.3人一组做guess的游戏。内容如下：A:Look!Ihaveabag.B:What’sinyourbag?A:Guess.B:Books.C:Pencils.A:Pencils.Youareright.Howmanypencils?B:12.C:17.B:15.A:Openitandsee.B,C:Let’scount.Oh,…pencils.注：划线部分可替换。3．传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。（四）扩展性活动（Add-activities）运用1－3单元所学句型及单词自编新对话并表演出来。第二课时教学目标：1．复习有关家庭成员的词汇。2．复习所学数字。3．复习所学字母。【教学重点】1．家庭成员的单词认读。2．数字和字母的正确发音。【教学难点】1．Jj,Gg;Bb,Dd;Mm,Nn几组字母在发音上易混淆。2．B,d;l,j;在书写时易写错。【教具准备】1．字母卡、数字卡2．教材相配套的录像【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习Unit2/A和B部分的Let’schant.2．教师把收集上来的学生的照片通过实物投影给全体看，让学生做问答：Who’sthatboy/girl/man/woman?He/Sheis..专心爱心用心23．复习歌曲“Fatherandmother”（二）呈现新课（Presentation）1．教师拿出一张全家福，问学生：Howmanypeoplecanyousee?Whoarethey?学生回答：Theyarefather,mother,brother,siste...
