Module6Unit1whatdoyoudoonSundays?教材分析：本节课是新标准小学英语三起新版第二册第六模块第一单元的内容。这一单元的情境是星期日下午，Sam在去踢足球的路上遇到了Daming的堂兄Dalin(他是一名出租车司机，会伴随我们以后的英语学习)两人一边走一边谈论各自在星期日的活动安排。能口头运用WhatdoyoudoonSundays?来谈论周末活动安排。学情分析：对于三年级的学生，周末活动安排及学校生活是他们再熟悉不过的，尤其是自己的周末怎么过，现在的孩子业余生活也很丰富，设计课堂教学时除课文中的playfootball,goswimming等，learnhandwriting,dance也可让学生用英语初步感知。三年级的学生现在正是玩心重的时候，所以这节课中尽量准备一些游戏，活动，调动他们学习英语的积极性，在设计活动时更应注意充分考虑各个层次的学生，避免成绩差得孩子掉队出现两极分化现象教学目标:知识目标：全体学生能理解词汇do,Sunday,swimming,goswimming,eat,in,sleep,watch,TV,watchTV。全体学生能初步运用词汇do,部分学生能初步运用词汇Sunday,swimming,goswimming,eat,in,sleep,watch,TV,watchTV。部分学生能初步运用WhatdoyoudoonSundays?来谈论周末活动安排。全体学生能够感知含有实意动词的一般现在时特殊疑问句语音语调。能力目标：全体学生能听懂、会说WhatdoyoudoonSundays?部分学生会说Whatdoyoudointhemorning?会谈论周末活动安排。情感目标：学会珍惜时间，合理安排自己的日常活动。教学重点：能运用句型WhatdoyoudoonSundays?谈论周末活动安排。教学难点：1、生活中运用WhatdoyoudoonSundays？询问别人的周末活动安排。2、rideabike中i的发音，intheafternoon中the的读音。教具准备一体机、点读机、课本、PPTcards教学过程：WarmupGreetingsDoandsayfootball,basketball,tabletennis,morningexercises,swimmingskipping,ridingabikePPT展示以上图片,师生共同做动作。出示单词卡swimming---goswimmingfootball—playfootballbike—rideabike重点教读动词。PPT展示chant1Singthechanttogether.lead—inT：IrideabikeonMondays？DoyourideabikeonMondays?若学生回答Yes,Ido.继续问下一个学生。直到出现No,Idon’t.T:WhatdoyoudoonMondays?板书，点读，请学生试着跟读。请学生回答问题。T:WhatdoesthedogdoonMondays?引出活动一，listen.回答问题，利用单词卡片学习eat。Listenandrepeat.出示单词卡片Sunday，点读，学习Sundays。T：WhatdoyoudoonSundays?覆盖Mondays引导学生回答。I_______.T：WehavenoclassesonSunday.Wecangooutsideanddosomeexercise.Itisgoodforourhealth.WhatdoyoudoonSundays?引导学生回答。Presentation1、T：WecandomanythingsonSundays.WhatdoesSamdoonSundays?Let’slisten整体感知课文。2、再次听，回答问题。IfyouareSamWhatdoyoudoonSundays?引导学生回答。带领学生认识Dalin后，IfyouareDalinWhatdoyoudointhemorning?Whatdoyoudointheafternoon?利用单词卡片学习sleep和watchTVListenandrepeat（注意模仿语音语调）分角色朗读。PracticeMakeasurveyNameSaturdaySundayinthemorningintheafternooninthemorningintheafternoon2五、HomeworkReadthetextfortenminutes.3
