Unit2What’ssixtyplusthirty?一、教学目标与要求1、知识与能力目标（1）能够用英语描述数字几十（2）能够用英语提问并回答整十的数学加法计算2、情感态度目标学生通过学习了解中西方文化的差异。二、教学重点及难点3、重点：句子What’s…plus…?的运用和回答4、难点：数字几十和几百的认读三、课前准备3、教具：单词卡片、配套课件、PowerPoint课件、教学挂图4、学具：课本、活动手册四、教学过程Step1Warmup1、教师放录音：LetthestudentssinganEnglishsongaboutthenumbers.2、教师出示单词卡片twenty,thirty,fifty,…请学生以开火车的形式认读单词，复习单词。Step2Presentationandpractice1、教师出示Parrot的图片：Theparrotishelpful!Hecanhelppeopledothemaths.(教师放PowerPoint)出示几道数学题10+11，8+9，12+20，15+15，14+6，…请学生扮演Parrot进行数学计算，并回答。（用第一模块第二单元学过的句子What’s…plus…?）12、教师出示数学题：10+30提问What’stenplusthirty?并出示答案It’sforty.请学生学习单词forty.同时出示单词卡片sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,请学生学习单词。3、小组练习认读单词，并反馈。4、教师放课件，第一遍请学生欣赏课本第二单元活动三的歌曲5、第二遍请学生跟录音演唱歌曲，复习数字。6、出示课文教学挂图：DamingandSamareplayingmathsgame.Let’sseetogetherandanswerthequestion.40+40，60+30，70+307、学生听录音，并回答问题8、学生跟课件读课文9、同位互相提问并回答What’s…plus…?It’s…10、完成活动手册第二单元活动1，活动2Step3ConsolidationandextensionGame:Listen,doandcount.例：教师将10到100的数字卡片发给学生，请学生站成一排，听教师指令：30and40standup.然后请另两个学生提问并回答What’s30plus40?It’s70.Step4Summary请学生总结本节课学到的知识，数字几十和一百。Step5Homework1、抄写数字40，60，70，80，90，100个一行。2、听录音读课文。3、与自己的朋友进行计算练习Step6Blackboarddesign2Module10Unit2What’ssixtyplusthirty?What’s…plus..?It’s…fortysixtyseventyeightyninetyhundred3
