Lesson9HowMany
教学目标：知识目标：能正确地听、说、读、写one---tenHowmany
arethere
能力目标：学生能用Howmany
arethere
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流
教学重、难点：能够运用Howmany_____arethere
来正确问动物的数量
四、教具：录音机和磁带，课件
教学过程：(一)、1、导入Greeting
T:Helloboysandgirls
Ss:HelloMissWang
T:AreyoureadyforEnglishclass
Ss:Yes
T:Ok,let’sgo
复习以前学过的有关数字的单词
3、新授介绍句型Howmany_____arethere
Thereare_____(数字)_____
T:What’sthis
S1:T:Howmany_____arethere
S1:Ten
T:Therearetenmonkeys
同学二人之间对话练习T:Howmany_____arethere
S1:Ten
T:Thereare…5、教师边读单词边在黑板上进行板书：Howmany_____arethere
Thereare_____(数字)_____
(二)、Chant:“TheZooIsFun”1、听录音让学生不看歌词听录音
让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词
设计意图：练习学生的听力，复习学过的单词
2、看书让学生看着图画和歌词
让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词
教学生说几个出现的生词
设计意图：学生进一步熟悉歌谣的内容
3、跟读再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣
14、练习师生互动，采取不同的形式做第二部分的chant练习
如分组说，男女生交换说等
设计意图：使学生能比较熟练地说歌谣
六、板书设计:Lesson9:HowMany
