Lesson22HowMuch?1．学习并掌握买食品和在餐馆里点菜，食品相关的词汇和用语2．技能目标：日常口语会话能力提升3．情感目标：教师用自己的教学热情来感染和调动学生的积极情绪教学重点：Howmuchfor…?I’lltake…?教学方法：真实情景教学法教学过程：一：greeting1.Singasong:“headshoulderskneesandtoes”Howmany__doyouhave?MayIhave___?Sure.Thanks.You’rewelcome.2.Whatisyourfavoritefood?(noodlesbreadeggschickenrice)（设计意图：热身与师生会话为书中1，2部分中难点词汇做铺垫）二：Newconcepts1.由上面的howmany引出howmuch(多少钱)Howmuchforonemarker\hotdog\onebottleofpop?____yuan.2.学生举例Howmuchfor______?_____yuan.3.师生会话：T:Howmuchfor_____?S1;_____yuan.T:I’lltake______.(板书taket-a-k-e买学生拼读此词)三：利用学生自己手中物品师生进行以下会话11.T:I’lltake______.S:Sure.T:Thankyou.S:You’rewelcome.2.T:Ilike_____.Doyoulike____?S:Ilike_____.4.T:Ilike_____alot.设计意图：通过以上的买与价格的练习，学生对于howmuch与take的运用有了深刻的了解。四：听录音并逐句跟读，回答下列问题1.Howmuchforonedonut\onehotdog?2.Howmanywillyoutake?3.Doesyourfriendlikeit?五：练习:组句说中文1.hot,for,one,how,dog,much2.will,five,please,take六：haveachant由于开始歌曲的演唱与食品的复习学生操作起来不难七：情景操练（根据本课会话）八：作业把相应的问句与答句连起来1.Areyouthirsty?A:Ilikeanapple.2.Howmanybottlesofpop?B:Twoyuan.3.Howmuchforonedonut?C:Yes,Iamthirsty.4.Whatwouldyoulike?D:Thirteen.板书设计：Lesson13HowMuch?2howmuch（多少钱）I’lltake_____.（我要买…）alot（很多）教学反思：3
