Howistheweather？教学目标：一、知识与技能：认知词汇：cloudy、sunny、rainy、snowy,能够运用句子：Howistheweather?Itis…二、过程与方法：创设情境，使学生在语言情境中体会并使用语言。三、情感态度与价值观：四、培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。教学重难点：理解认知本课词汇及句子，能够熟练的运用本课巨型。教具学具：多媒体课件，单词卡教学过程：一、Gurting（拉近师生关系，营造英语氛围）二、Warmingup1、Letussingasong2、自我激励：IbeliveIcan,Iamthebest！(活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣)三、Review出示单词卡：cloudsunrainsnow(巩固旧知，引出新知)四、Newconcept1、播放PPT课件创设情境，引出课题“Howistheweather?”2、教学单词：cloudy、sunny、rainy、snowy.师在黑板上画朵云，问：whatisthis？生齐答：cloud，师指着PPT课件问：Whatistheweathertoday?并自答：cloudy，教读并板书cloudy,指名找出cloud和cloudy的不同。Sunnyrainy教法同cloudy.出示PPT课件教学单词snowy和windy。(呈现新知)五、Practise1、Lookandsay(看图说单词，进一巩固单词)2、Actionandguess(看动作猜单词。增强趣味性)3、Askandanswer(看课件上天气。一个问：Howistheweather?另一个答：Itis···4、Letuschant请问天气怎么样Howistheweather，记心上。回答起来很容易，Itis后面加天气。Itissunny阳光足，洒在身上真舒服Itiscloudy阴云布，恐怕下雨快回屋Itiswindy风呼呼，吹的树叶乱飞舞。Itisrainy雨哗哗，看着就像天在哭。Itissnowy雪纷纷。对个雪人胖呼Homework:1、说儿歌。2、查找其他天气英语单词板书：Howistheweather?CloudcloudyHowistheweather?SunsunnyItissunny.\cloudy\...WindwindyRainrainySnowsnowy
