Lesson4Again,please!课型：复习一、教学目标：知识目标：1.能正确认读和书写字母U-Z。2.能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词：kitchen,home,beautiful,read,where,bed,door方位词：on,in,under,behind并能结合句型灵活运用。3.能听懂、会说、认读与本单元话题相关的句型：“Wehaveabiglivingroom.”“Ireadinmybedroom.”“Where’sDanny?”“He’sbehindthedoor.能力目标：能运用所学内容介绍家中各个房间，询问及回答人或物所处的位置。情感目标：帮助学生了解一些中外住宅的布局特点，同时培养学生对家的感情。二、教学重难点：教学重点：能听懂、会说并认读句子：“Wehaveabiglivingroom.”“Ireadinmybedroom.”“Where’sDanny?”“He’sbehindthedoor.”并能运用所学句型谈论家中的布局、描述房间。教学难点：重点句型的综合运用。三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰五、教学课时：1课时六、教学过程：一、热身（warm-up）教师播放课本第29页Let’schant部分的录音，学生边拍手边说唱。复习单词livingroom,kitchen,bedroom,营造氛围，激发学习兴趣。二、练习（practice）⒈介绍本课Let’stalk部分的情景：Jenny展示电脑中的照片，向大家介绍她在加拿大的家。请学生听录音或观看教学光盘，感知该部分内容，并注意文中提到了Jenny家中的哪些房间。⒉请学生阅读课文Let’atalk部分的内容，听录音或观看教学光盘，跟读模仿。⒊请学生三人一组，分角色演练对话，之后请几组学生上台展示。三、运用（production）⒈请学生运用所学方位词，描述自己的衣物或学习用品在房间中的位置。⒉funtime部分请学生根据课本插图，先在小组内问答，找一找小动物藏在哪里，然后全班交流。再次出示单词卡片巩固方位词on,inunder,behind.提示：Dannyisontheelephant.Therabbitisundertheelephant.Themonkeyisinthetree.Thetigerisbehindthetree.Thebearisunderthetree.⒊完成配套练习。四、课外活动（after-schoolactivities）⒈听本单元录音，模仿跟读。⒉运用本单元所学的内容介绍自己的家及家庭生活。
