It’stooshort第四课时Let'ssing和Askandanswer(1)复习检查：A.复习拼读：教师举bed,jet等单词的卡片，让学生拼读。B.复习单词：复习第一、第二课所学的单词。方法是教师举卡片让学生拼读并说出中文，或教师说中文让学生拼写出英文并写出中文意思。C.表演对话：找另一些没有表演过的学生上来表演。(2)导入Let'ssing：先通过复习Let'slearn导入，方法是指着图说：“It'sadress.It'sshort.”——“Thedressisshort.”用同样方法说“Theskirtislong.”“Theblouseisnew.”“Theshirtisold.”等。接着把歌词读两遍，待学生明白歌词意思后再教唱。(3)导入Askandanswer：A.复习颜色：教师出示红色、黄色等的纸片，让学生说颜色。B.用简笔画导入：教师出示一幅简笔画，上面画一个穿新红色连衣裙的女孩。教师先充当角色A问画中的女孩(角色B)“Whatcolourisyourdress?”再充当角色B(画中的女孩)说“It'sred.”再问“Isitold?”答“No,it'snew.”反复说几遍,让学生听。然后再换一张，如穿黄色衬衣的男孩，再说上面的对话。(4)操练：教师先出示一张简笔画(如穿白色短背心的男孩)。让学生担任角色B(男孩)，教师自己担任角色A，教师先问：“Whatcolourisyourvest?”学生答：“It'swhite.”再问：“Isitshort?”答：“Yes,itis.”操练两遍后再换过来，由学生充当角色A，教师充当角色B，继续操练。全班练过后再在各竖排间进行操练。然后让同座同学间互相操练，就学生身上穿的衣服、戴的帽子，按实际情况进行问答。最后叫若干对同座的同学站起来对话。(5)检测：做练习册中的练习二至练习四。
