Lesson13教学设计一、教学目标：1．知识目标：理解并能够用“Whatdotheyeat?___eat___.”进行交流，学习chant。2．能力目标：通过参与学习活动，提高知识的综合运用能力。3．情感目标：在情境中体会，激发他们的热情和兴趣，让他们了解动物们的生活习性，拓展他们的视野。二、教学重难点：运用“Whatdotheyeat?___eat___.”进行交际会话。三、教学媒体：录音机、磁带、录音机、磁带等。四、教学过程：Step1：创设情境课前布置黑板，标题“PARTY”，画森林，各类食物，动物；让个别学生戴上动物头饰；营造热闹的学习氛围，激发学生学习的兴趣。Step2：铺垫通过互相打招呼“Hello,mynameistiger,what’syourname?”,复习所学过的动物名称。Step3：激趣（1）材中的主人公Danny为宴会主人，告诉学生Danny邀请我们去森林里参加晚宴，学生跟着我做热身运动，通过run、hop、turnright、turnleft、walkforward等来到了森林。Danny戴着厨师帽出现(Hello，Welcometomyparty.Howareyou?),并请动物们表演节目。学生们表演“TEDDYBEARTEDDYBEAR”。整个课堂开始热闹起来，学生的学习兴趣开始高涨。（2）Danny带领大家进入宴会，用所学过的句型“What’sit?”复习食物名称。接着询问各种动物“Doyoulike____?Ilike___.”“Whatcolourisit?”。由此引出新句型“Whatdotheyeat?”。在这一情境中直接把问题放给学生，发展学生各种思考策略能力。（3）通过听、说、跟读交际对话巩固本课知识，发展听、说、读的言语技能。Step4：活动分组进行小比赛。我说动物名称，由学生point食物，谁第一个对了并说出句型“___eat___.”即可加一分。由各组选派选手。通过小组活动，让学生体验，参与，合作学习，发展学生自主学习，综合运用知识的能力，巩固所学知识。Step5：深化知识1．Chant.2．做《练习册》练习，巩固本课知识，促进语言实际运用能力。
