三年级英语上册 Unit9 Is it a cat教案 广州版-广州版小学三年级上册英语教案VIP免费

Unit9Isitacat?一、教学内容分析本单元主要学习12个玩具的单词和有关一般疑问句及其回答、描述自己拥有的东西，用所有格来描述他人拥有的东西的句型。本课时是Module5的第一课时，虽然集中了该单元两个重点句型Isit…?Yes,itis./No,itisn’t.It’sJiamin’sdog.但琳琅满目的Toys陪伴着孩子的成长，对玩具的由衷喜爱能大大激发起学生对本话题学习的冲动和热情，而且在一年级的口语学习中，学生已接触过toys这个话题，对本节课的单词cat,rabbit,dog,bear,ball,kite有了一定的知识存储，使本课时的学习难度得以降低。二、教学对象分析三年级的学生学习兴趣较浓，但由于英语知识认知范围小，他们只能对所学的内容进行表演，要慢慢对他们养成一定的连贯说话能力。三、教学目标(一)语言知识目标１．“四会”掌握单词：toy,cat,rabit,dog.bear.ball,kite2.三会掌握单词及词组：Jiamin’sdog3.听说以下句型：Isita…?Yes,itis.It’s…./No,itisn’t.It’s…It’s…’s….(二)语言技能目标１．能准确使用所学表示玩具的单词。２．能熟练运用本课句型提出问题及其正确回答。３．能理解和跟读课文。(三)情感态度目标。１.在学习过程中传授知识同时，注意培养学生德育方面的培养，养成良好的个人行为习惯。2.通过多种形式的学习活动，培养学生的英语学习兴趣，增强英语学习的自信心。3.帮助学生养成良好的英语学习习惯——乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作。4.在语言训练活动中，让学生体验英语学习的乐趣，乐于与同学分享交流。5.教导学生养成爱护动物的良好习惯。（四）学习策略目标１．在学习中集中注意力，细心聆听，主动思考。２．在玩具与玩具特性中建立意义联想。３．得体地运用所学语言进行表达与交流。四、教学策略１．运用多媒体创设情景，使学生在具体的语言环境中理解、运用语言。２．采用全身反应法激发学生主动调用语言的学习行为，使语言交际活动贯穿教学活动的始终，从而提高学生的个人表述能力。３．注重过程评价，提高参与课堂活动的积极性，促进学生能力的发展。五、教学重、难点。重点：灵活运用句型Isita…?及其回答。难点：1.整体理解和运用Yes,itis./No,itisn’t.2.名词所有格六、教学媒体：课件、图片及实物玩具。七、教学过程（一）.Warming-up.Singthesongof“Thisistheway.”（二）.Revision.（课前复习）1.GooverthesentencepatternsofWhoistheboy/girl?He’s/She’s….2.ReviewthesentencepatternsofIshe/sheyour…?Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.（三）.学习新知识1.PresentthetitleofthishourModule5ToysUnit9Isitacat?2.PresentthenewwordsofcatballrabbitinthesentencepatternofWhat’sthis?It’sa….It’satoy….Presentthenewwordsontheblackboard.Getthepupilscopyandreadthenewwordswhilelearningorcopying.3.LearningthenewwordsofbearkitedogwhilepresentingthesentencepatternofIsita…?No,itisn’t.It’sa….4.PresentthesentencepatternofIsita…?Yes,itis.It’sJiamin’sdog.5.Watchthevideoofthedialog.Getthepupilsreadthedialogafterthetapeorteacher.Getthemtrytoreciteitoutinpairs.6.Substitutionalpracticeofthesentencepatternwithpupil’stoys.Isita…?Yes,itis.It’s…’s….7.GetthepupilstopracticethesentencepatternofIsita…?No,itisn’t.Yes,itis.Choosesomepairstopracticethesentencepatternintheclass.8.ConsolidationexerciseP52ex.1.2（四）.巩固练习1.SumuptheEnglishknowledgethishour.2.Stressthegoodbehaviorthepupilsshoulddotoanimals.（五）.Homework.家庭作业1.读熟并抄写本课单词2.做《活动手册》3.分小组分角色读课文.