下载后可任意编辑《有趣的复制》大班教案《有趣的复制》大班教案1活动目标：1、初步了解生活中常见的复制现象，激发幼儿对复制现象的兴趣。2、尝试简单的复制方法，感受复制方法给人们生活带来的便利。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、在活动中，引导幼儿认真观察发现现象，并能以实证讨论科学现象。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、视频《有趣的复制》、投影仪、电脑2、操作材料（分两次投放）第一次：每组纸若干、勾线笔、饼干样品人手一份第二次：印花机、印泥、钱币、印花机若干，分组投放3、作品展示板活动过程：下载后可任意编辑一、蛋糕师引题，感受复制的特性（一模一样）1、今日，我这个蛋糕师给小朋友带来了一盘新奇出炉的饼干，请你们认真瞧一瞧？2、这是什么饼干？（跟周围的小朋友比较饼干的特点）小结：是的，我烤出来的是大小、形状都是一样的小鱼饼干。二、幼儿设计样板图第一次，引出复制的概念。材料准备：笔每桌5支、饼干样品5—7、样板泥、老师样板泥等。1、出示样板图，提出设计要求老师介绍高点的步骤。2、介绍材料，幼儿首次操作你看，我为大家准备了笔、样板纸，请你们在纸上设计自己喜爱的一个饼干样板图，记得和样品要一模一样。3、验证比较你设计了什么饼干，用了什么方法？（印画、临摹）还有什么方法？小结：像刚才几位小朋友用的方法叫复制。三、第二次操作，尝试多种复制方法1、介绍材料与操作要求重点介绍复写泥。下载后可任意编辑2、幼儿操作、比较作品你用了什么方法？复制了什么图形。小结：刚才尝试了用印花机、复写纸、印模、银币拓印这四种材料都成功地复制了饼干图样，恭喜过关！四、观看视频拓展经验，感受复制的便捷。1、生活中的复制现象你还见过那些复制品？2、观看视频拓展经验幼儿观看一段制作月饼的视频提问：月饼是怎么复制出来的？她的复制工具在哪里？有了这个机器有什么好处？——便捷、快速、方便五、制作饼干，生活应用1、出示糕点师工具，示范制作方法，讲解要求。2、背景音乐，幼儿制作结束：这下蛋糕师将你做的饼干送去烘烤吧！活动反思：让孩子操作，在操作体验中，感受到复制的奇妙。在这之后，再认识不同的复制方法，知道利用科学技术复制的奇妙。这样，孩子们从最贴近自己的操作的认识，向未知的拓展，更循序渐进。《有趣的复制》大班教案2设计意图：下载后可任意编辑这个时代是一个复制时代。从工厂里流水线上大批量的产品复制到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆……无不显示出人们追求简捷和保留原汁原味的需求趋向。如何让幼儿发现生活中无处不在的复制现象，并感受复制方法给人们带来的便利呢？老师联想到洛江是一个工业开发区，幼儿园周围的工厂里就蕴涵着许多非常宝贵的学习资源，而《利用社区资源开展科学教育活动的策略讨论》恰好是我园致力讨论的课题。以往在带领幼儿参观工厂的过程中，我们也曾听到幼儿感叹机器的“厉害”，看到他们对制作成品流程的好奇，因此，老师取得家长的支持，到工厂里抓拍了一些关键的复制镜头做成课件，并结合不久后幼儿园开“元旦运动会”需要制作奖品的实际，让幼儿通过体验简单的复制方法了解和关注复制现象，从而激发幼儿继续探究的欲望和萌发爱科学的情感。此活动是《有趣的复制》第一个活动，目的只是让幼儿初步了解各种复制现象，尝试最简单的复制方法。接下来，我们将利用家庭资源指导幼儿进一步探寻复制现象、填写问卷调查表，并就幼儿调查和收集到的内容，投放在区域活动中体验、操作和沟通，活动还在继续进行着……活动目的：1、初步了解各种复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。下载后可任意编辑2、尝试简单的复制方法，萌发爱科学的情感。活动准备：1、课件《有趣的复制》，投影仪、电脑2、操作材料（分两次投放）第一次：每组篮子两个，黄色手工纸若干、勾线笔、剪刀人手一份第二次：使用过的一次性纸杯、印泥、复写纸、圆珠笔、样板若干3、作品展示板2个（开头标有1、2记号和小组标志）活动过程：一、出示奖牌范例，提出任务要求。（一）师：小朋友，幼儿园新年运动会就要到来了！今日，陈老师要请你们来为运动会...
